成都市鹽道街中學(xué)的分?jǐn)?shù)線大概是多少？

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成都市鹽道街中學(xué)第76期青年教師培訓(xùn)：

2019年12月5日18：00-20：00，在成都市鹽道街中學(xué)南區(qū)三樓會議室，教科室組織青年教師開展了題為“人際關(guān)系與溝通技巧”的培訓(xùn)活動。由肖龍云主任闡述了教師工作中溝通的重要性，分享了教師與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通的案例，推薦了有效溝通技巧的相關(guān)書籍。隨后，分小組討論，針對青年教師在溝通過程中的困惑，集體討論尋找解決問題的辦法。

第一組討論的是如何走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處。對于“油鹽不進(jìn)”“軟硬不吃”的初中生，有的建議“送孩子去參加《變形記》節(jié)目，吃過苦頭的孩子才懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活”；

有的認(rèn)為“再冥頑不化的孩子內(nèi)心肯定都有柔軟的地方，教師要做的就是通過關(guān)愛與溝通，走進(jìn)孩子內(nèi)心，了解造成孩子現(xiàn)狀的原因：學(xué)生是從小就這樣性格養(yǎng)成，還是經(jīng)歷了什么變故導(dǎo)致性情大變？”討論以后，大家一致認(rèn)為溝通要從“心靈”開始”，教師要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子才更愿意“吐露真言”；教師還要與家長多溝通，了解孩子的家庭背景，如父母的職業(yè)、教育觀念、家庭氛圍等等，才能全面分析導(dǎo)致孩子現(xiàn)狀的原因，通過家校合作更好地幫助孩子解決問題。

第二組討論的是教師與家長的溝通技巧。如有的家長對孩子抱有不切實際的期望，給孩子造成很大壓力；有的家長溺愛孩子，讓孩子喪失獨立自主的意識，給孩子學(xué)習(xí)和人際交往帶來了困擾。正所謂眾人拾柴火焰高，其他組的教師們也積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。大家的感受是溝通的品質(zhì)決定了做事的品質(zhì)，通過有效的有品質(zhì)的溝通，原本看似棘手的問題都會有相對應(yīng)的解決方法。

第三組討論的是師生溝通技巧。大家都認(rèn)識到教學(xué)的過程就是師生在交往與互動中傳遞知識的過程。教師必須重視與學(xué)生的溝通，悉心交流才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，“親其師信其道”。各學(xué)科教師也要配合班主任的德育工作對學(xué)生進(jìn)行有效溝通教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀。

最后，肖主任結(jié)合師徒結(jié)對工作，鼓勵青年教師要主動與師傅交流，虛心好學(xué)；盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；徒弟要銘記師傅的教導(dǎo)，樂于承擔(dān)師傅安排的工作。此外，遇到問題，要多與他人溝通，積極尋求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研組老師和其他同事以及專業(yè)人士的幫助，用最好的方法解決問題。

通過本期培訓(xùn)，成都市鹽道街中學(xué)青年教師認(rèn)識了自己的不足，找到了自我改進(jìn)的方法，豐富了交談策略，提高了解決棘手問題的說服能力。希望今后真誠與學(xué)生溝通，建立更和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。溝通如同黑暗中的一縷陽光，讓一切有了活力和向上的力量。