遵義私立貴龍中學(xué)2020年招生辦聯(lián)系電話

現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多電子產(chǎn)品都方便了人們的生活，比如電話，讓相隔千里的人都能夠溝通交流，同樣，現(xiàn)在學(xué)生也可以通過(guò)電話了解院校情況，不過(guò)小編還是建議學(xué)生到校親自參觀了解，這樣了解的更加全面一些。下面是小編整理的遵義私立貴龍中學(xué)聯(lián)系電話與地址相關(guān)信息，同學(xué)們可以參考參考：

遵義私立貴龍中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：見右側(cè)在線客服處

遵義私立貴龍中學(xué)教育方針

自創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針，遵守國(guó)家法律法規(guī)。按照相關(guān)法規(guī)，選舉學(xué)校理事會(huì)，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，建立健全各項(xiàng)管理制度。

在董事長(zhǎng)王福全老先生指導(dǎo)下,精心運(yùn)作，吸引了一大批德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教育教學(xué)權(quán)威，補(bǔ)充了一批具有創(chuàng)新精神，精力充沛的高學(xué)歷的中青年教師隊(duì)伍，通過(guò)不懈的艱辛努力，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，特別是學(xué)校高中申辦成功后，現(xiàn)已形成了初中、高中，寄宿制與走讀相結(jié)合，分部管理，分層教學(xué)，基礎(chǔ)教育多層次的辦學(xué)格局，并完善了教職工聘用合同制，簽訂教師崗位責(zé)任制條例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了《教師管理細(xì)則》、《學(xué)校管理制度》健全教師個(gè)人檔案，制定了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)校響應(yīng)政府號(hào)召，積極創(chuàng)造條件，盡可能多的接收進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女入學(xué)，減輕公辦學(xué)校接收的入學(xué)壓力，收費(fèi)采用一費(fèi)制，對(duì)家庭困難學(xué)生進(jìn)行減免學(xué)費(fèi)，對(duì)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活、健康、行為習(xí)慣、思想情緒進(jìn)行全天侯的服務(wù)、輔導(dǎo)、疏導(dǎo)、引導(dǎo)，并每周定時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，硬性規(guī)定做到家訪條件，即：貧困生必訪;單親生必訪;留守兒童必訪;行為偏差必訪;上課缺席原因不明必訪;患病造成三天以上的必訪;家庭發(fā)生變故的學(xué)生必訪等“七必訪”。

通過(guò)這些服務(wù)，使學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門的規(guī)定進(jìn)行招生宣傳，完善相關(guān)業(yè)務(wù)證件和手續(xù)，采取“學(xué)校成果”、“學(xué)生成績(jī)”，以教學(xué)設(shè)施吸取學(xué)生入學(xué)，招生工作做到誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)，取信民眾，取信社會(huì)。

學(xué)校堅(jiān)持“建名校，創(chuàng)名牌”的原則，堅(jiān)持特色辦學(xué)之路，充分利用教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，走“職教合一”發(fā)展，2007年9月，報(bào)市勞動(dòng)局等有關(guān)部門認(rèn)可，與貴陽(yáng)學(xué)院合作，成立了“電子科技學(xué)校”，為畢業(yè)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、家電維修等方面的技能，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

另外針對(duì)民辦學(xué)校初創(chuàng)期生源無(wú)選擇性的特點(diǎn)，狠抓“強(qiáng)化德育”，“優(yōu)化服務(wù)”的特色，確立“成功教育”，“禮儀教育”，“仁愛、誠(chéng)信教育”為校本試驗(yàn)課題，特別在新入學(xué)校學(xué)生班級(jí)進(jìn)行試驗(yàn)，取得顯著成果。

全?，F(xiàn)有學(xué)生800余人，教職工56人，為遵義市，貴州省乃至西部地區(qū)民辦教育的探索和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校始終明確“以人為本，讓每一位學(xué)生都成才”的指導(dǎo)思想。

從97年迎接香港回歸,99年迎接澳門回歸和國(guó)慶50周年活動(dòng)的開展,以及參加市、區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),我校學(xué)生羅蘭、羅月月等多人獲獎(jiǎng)開始到2003年我校李林同學(xué)獲得全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，曾國(guó)華，毛何森獲得奧林匹克物理競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng);2004年任中順、楊羽、吳倩文、敖偉明四位同學(xué)分別獲得奧林匹克物理、數(shù)學(xué)競(jìng)賽省級(jí)，市級(jí)二、三等獎(jiǎng);2005年蔣中華、趙林鋒獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

2006年首屆高考胡子露同學(xué)獲605分的好成績(jī);2007年吳浩、劉爽、彭沖、胡聰?shù)?4名同學(xué)獲得500分以上的好成績(jī)。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，并取得了豐碩的教學(xué)成果，共向各級(jí)各類學(xué)校輸送了合格畢業(yè)生2000余人。2009年獲得匯川區(qū)教學(xué)質(zhì)量“二等獎(jiǎng)”。

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