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凱里第一中學(xué)校園動(dòng)態(tài)

脫貧攻堅(jiān)，我們?cè)谛袆?dòng)——走訪精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶的學(xué)生家庭

2018年是我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要的一年，是決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝同步小康、邁上鄉(xiāng)村振興新征程的關(guān)鍵之年，脫貧攻堅(jiān)“四場(chǎng)硬仗”(農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、易地扶貧搬遷、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育醫(yī)療住房“三保障”)是關(guān)鍵之年的關(guān)鍵之仗。2018年7月，繼脫貧攻堅(jiān)“春風(fēng)行動(dòng)”之后，貴州全面發(fā)起2018年脫貧攻堅(jiān)“夏秋攻勢(shì)”，奮力奪取脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵之年的決定性勝利。

為深入貫徹落實(shí)省委、省政府2018年脫貧攻堅(jiān)夏秋攻勢(shì)行動(dòng)令，加快推進(jìn)全省教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，省教育廳下發(fā)《通知》，要求全省各級(jí)教育部門、各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，立即行動(dòng)起來，認(rèn)真組織開展好教育脫貧攻堅(jiān)“夏秋攻勢(shì)”。作為教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)，凱里一中積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，對(duì)建檔立卡戶家庭的學(xué)生實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)幫扶”，加強(qiáng)“立志”教育，并在2017和2018年的高考中取得了突出的成績(jī)。

金秋十月，凱里一中三個(gè)年級(jí)全面開展對(duì)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生家庭的走訪活動(dòng)，積極響應(yīng)教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)“夏秋攻勢(shì)”的總動(dòng)員而發(fā)起全面沖鋒行動(dòng)。

2018年10月14日星期日上午八點(diǎn)半，凱里一中2019屆高三年級(jí)組對(duì)凱里市三棵樹鎮(zhèn)板溪片區(qū)板新村的高三20班的5個(gè)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪。此次活動(dòng)由高三年級(jí)分管副校長(zhǎng)楊和寶帶隊(duì)，同行的有王菁副校長(zhǎng)、高三年級(jí)政教主任劉雪平、高三年級(jí)教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)負(fù)責(zé)人顧宏先、班主任張安明、科任教師楊昌芬等。

我們一行人從學(xué)校出發(fā)，驅(qū)車40分鐘來到了板新村。進(jìn)村以后，一路上，映入眼簾的是白墻青瓦的民房，有的是鋼筋混凝土的小洋房，有的是木磚結(jié)構(gòu)的房子，不遠(yuǎn)處還有刷著桐油而略顯暗紅的傳統(tǒng)木頭房子。這里還有板溪中學(xué)、板新村小學(xué)，路邊有不少賣副食雜貨的店面。這個(gè)村子大概得有幾百戶人家，房子依山而建，參差錯(cuò)落，從樓群中突起的幾層樓高的現(xiàn)代建筑以及透露著現(xiàn)代氣息的木磚結(jié)構(gòu)的房子，這里似乎是個(gè)集鎮(zhèn)而不是村寨。

如果不是看到村子里夾雜的一些年久失修的破舊不堪的老木頭房子，我們很難相信我們是到這里來走訪“精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶”學(xué)生家庭。然而，當(dāng)我們走進(jìn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生家庭，他們家的房子，幾乎都是三間木瓦房?？此麄兗业姆孔?，看他們家里的裝飾，看房前屋后，我們?cè)趯ふ矣∽C“貧困”的跡象，然而結(jié)果讓我們大失所望，困惑不已。

這些房子，有的墻面、柱子上因刷桐油顯出黑色，黑色中也還透著暗紅，大概有著十幾年的房齡;有的則是刷著亮漆，透著木頭的顏色，嶄新嶄新的。屋里幾乎都是鋪著喜色花紋的瓷磚，門口、院子都打了水泥地坪，干凈整潔。和那些刷著白墻的小洋房相比，顯得傳統(tǒng)而又不乏新時(shí)代的氣息。根據(jù)“精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶”給我們的印象，我們感到很詫異，這樣的家庭怎么跟“貧困”有聯(lián)系?

此次走訪，就是了解精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生家庭的基本情況，以便對(duì)這些學(xué)生給以切實(shí)的關(guān)心，尤其在“立志”教育方面予以及時(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我們走訪的五個(gè)同學(xué)的家庭，其中三個(gè)同學(xué)的父母外出務(wù)工，家里只剩年邁的老人和正在老家上學(xué)的弟弟妹妹，有一個(gè)同學(xué)家父母在家翻修家里的院壩，一個(gè)同學(xué)家里，父親外出務(wù)工，母親因?yàn)橥饶_積年勞損只得留守家里。這五個(gè)同學(xué)的家庭都是“因?qū)W致貧”，家里孩子多而且?guī)缀跬瑫r(shí)在上學(xué)，小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)，所以，也就是在這個(gè)時(shí)期家庭收支出現(xiàn)了嚴(yán)重的不平衡。

走訪“因?qū)W致貧”的學(xué)生家庭，我們不僅對(duì)“精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶”有了更多的了解，而且對(duì)國(guó)家現(xiàn)階段的脫貧攻堅(jiān)工作有了更深入的了解，并且對(duì)國(guó)家確定于2020年實(shí)現(xiàn)而且是全球首次實(shí)現(xiàn)消滅貧困的目標(biāo)的偉大意義有更具體的理解。通過走訪，我們對(duì)“因?qū)W致貧”的學(xué)生家庭由衷產(chǎn)生了敬佩之情，這些家庭，幾代人都體現(xiàn)出應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，留守家里的老人負(fù)責(zé)把孫子、孫女帶大，孩子的父母背井離鄉(xiāng)掙錢養(yǎng)家，孩子們?cè)趯W(xué)校也能把書讀好。

村子里每年都有考上一本、二本的孩子，而且不是一個(gè)兩個(gè)，整個(gè)村子不是處在貧困的絕望之中，而是處在“脫貧”邊緣的希望之中，我們能感覺到，等這些孩子學(xué)業(yè)有成，他們的家庭會(huì)因此而成為條件優(yōu)越的家庭。這些家庭起初“因?qū)W致貧”，而后“因?qū)W脫貧”、“因?qū)W致富”，用他們的努力證明讀書的意義以及讀書改變命運(yùn)的樸素道理。

脫貧攻堅(jiān)是國(guó)家富起來強(qiáng)起來以后的階段性的政策、工作和目標(biāo)，“因?qū)W致貧”的“精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶”家庭也只是階段性、暫時(shí)性的“貧困”。我們?yōu)檫@些孩子以及這些孩子的家庭感到高興，因?yàn)樗麄冓s上了好時(shí)代。

有了學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址家長(zhǎng)們就不用擔(dān)心會(huì)找不到信息或者是相關(guān)信息太多而分不清哪一個(gè)是自己想要了解的這種情況，因?yàn)榫W(wǎng)站里面都是分類好了的，家長(zhǎng)可以一目了然的找到自己的想要的信息。