畢節(jié)民族中學(xué)怎么樣、好不好
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-11-22 11:22 93次
摘要:一所好與不好沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,不同的人有不同的追求,由此也有不同的回答,同學(xué)們要明白自己想要什么,你能夠在這所學(xué)校學(xué)到什么。一所好的普高學(xué)校,并不能保證孩子成績一定能跟得上,更不能保證最后一定能考上好大學(xué)畢業(yè)后能高薪就業(yè)。 畢節(jié)民族中學(xué)概況 畢節(jié)市民族中學(xué)創(chuàng)建于1992年,隸屬于市委市政府領(lǐng)導(dǎo),為正縣級事業(yè)單位,由市民宗委和教育局共同管理,是全市唯一一所集民族性、農(nóng)村性、扶貧性于一體的市直民族寄宿制高級中學(xué),也是全省唯一一所受到胡總書記視頻親切接見的學(xué)校、唯一一所人大附中聯(lián)合總校成員學(xué)校、唯一一所由省民委和地方政府共建的普通高中、唯一一所由民委部門主管的普通高中。 學(xué)校面向農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)人口、面向少數(shù)民族、面向邊貧村寨招生,學(xué)生來自全市250個鎮(zhèn)鄉(xiāng)(辦事處)。學(xué)校采取寄宿制、半
一所好與不好沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,不同的人有不同的追求,由此也有不同的回答,同學(xué)們要明白自己想要什么,你能夠在這所學(xué)校學(xué)到什么。一所好的普高學(xué)校,并不能保證孩子成績一定能跟得上,更不能保證最后一定能考上好大學(xué)畢業(yè)后能高薪就業(yè)。
畢節(jié)民族中學(xué)概況
畢節(jié)市民族中學(xué)創(chuàng)建于1992年,隸屬于市委市政府領(lǐng)導(dǎo),為正縣級事業(yè)單位,由市民宗委和教育局共同管理,是全市唯一一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的市直民族寄宿制高級中學(xué),也是全省唯一一所受到胡總書記視頻親切接見的學(xué)校、唯一一所人大附中聯(lián)合總校成員學(xué)校、唯一一所由省民委和地方政府共建的普通高中、唯一一所由民委部門主管的普通高中。
學(xué)校面向農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)人口、面向少數(shù)民族、面向邊貧村寨招生,學(xué)生來自全市250個鎮(zhèn)鄉(xiāng)(辦事處)。學(xué)校采取寄宿制、半封閉式管理,實行助學(xué)金和獎學(xué)金制度。
師資
我校有教職工183人,其中少數(shù)民族教職工34%,專任教師157人,平均年齡35歲,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,中高級職稱教師占70%,研究生10人,市級以上優(yōu)秀教師、骨干教師近40人,其中省級名師2人,省級骨干教師4人,市級名校長2人。骨干教師人數(shù)和教師優(yōu)質(zhì)錄像課采用數(shù)量均位居全市前列。
教學(xué)特色
一、民族和諧 試驗區(qū)教育新篇章
“禮之用,和為貴。”“天地之氣,莫大于和。”我?,F(xiàn)有1700多名學(xué)生,近130名教職工,少數(shù)民族學(xué)生占50%以上,少數(shù)民族教職工占33%,是一個由十多種民族成份組成的民族大家庭。學(xué)校歷來高度重視民族團(tuán)結(jié)工作,牢牢把握“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”的民族工作時代主題,抓好民族團(tuán)結(jié)教育,使各民族師生員工團(tuán)結(jié)友愛,和睦共處,和衷共濟(jì),才能保證學(xué)校的穩(wěn)定,才談得上教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過民族團(tuán)結(jié)教育,增強(qiáng)凝聚力,促進(jìn)各民族師生共同進(jìn)步,實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展。
為此,學(xué)校始終堅持以普及民族理論和民族政策、法規(guī)為基礎(chǔ),以構(gòu)建和諧民族文化為抓手,以開展豐富多彩的民族文體活動為載體,全方位、多層面抓好民族團(tuán)結(jié)教育活動。經(jīng)常請有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)作“民族團(tuán)結(jié)知識講座”,開展“民族團(tuán)結(jié)知識競賽”;把校本教材《民族團(tuán)結(jié)教育讀本》發(fā)放給高一新生,列入班會課,組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、德育為先 寄宿制管理見成效
“上善若水,厚德載物。”德乃做人之本,立也之基。我校學(xué)生絕大部分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的農(nóng)村孩子,他們遠(yuǎn)離父母,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),從偏僻的大山深處走出來,從遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的民族村寨中走出來,為實現(xiàn)自己人生夢想來到民中,學(xué)校就是他們的家,教職工就是他們的父母。學(xué)校實行全寄宿制、封閉式管理,努力為學(xué)生建設(shè)一個溫馨、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校始終堅持“德育為先,育人為本”的教育思想,認(rèn)真探索全寄宿制民族中學(xué)管理模式,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育,為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、藝體見長 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校提出“關(guān)愛每一個學(xué)生、關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,既注重全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力,又注重開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生各種能力特長,使之得到發(fā)展。我校農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生占大多數(shù),部分學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識較差,但他們愛好廣泛,興趣多樣,多才多藝,具有音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、書法等多方面的特長。
學(xué)校關(guān)注學(xué)生個性特長發(fā)展,重視對學(xué)生進(jìn)行審美能力和審美情趣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)校重視體育活動的開展,在完成常規(guī)體育教學(xué)的同時,積極開展具有濃郁特色的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練和競賽活動。
同學(xué)們要不了多久就要邁入成人行列,你們是時候思考下自己的人生了,你想過怎樣的生活,你要怎樣才能做到,這都是你們現(xiàn)在應(yīng)該思考的問題。
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