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        貴州天柱民族中學(xué)2019年招生簡章

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-10-28 10:34 125次

        摘要:每年的招生季,很多家長都為孩子很是操心,到處為孩子打聽學(xué)校相關(guān)消息,有的學(xué)校在網(wǎng)上直接發(fā)布了招生簡章,這樣家長就能在家了解學(xué)校的招生情況,而小編就準(zhǔn)備了貴州天柱民族中學(xué)2019年招生簡章,供與參考。但是貴州天柱民族中學(xué)2019年招生簡章暫未公布,同學(xué)們可以參考貴州天柱民族中學(xué)2018年招生簡章。 貴州天柱民族中學(xué)招生計劃 招生數(shù)為900名。其中體藝特長生50名。 貴州天柱民族中學(xué)校園動態(tài) 明確目標(biāo)、恰當(dāng)指導(dǎo)、限時檢測高一年級召開任務(wù)型早自修工作布置會 2019年6月28日晚7點,高一年級在名校長工作室召開了任務(wù)型早自修工作布置會。參加會議的有高一年級全體班主任、語文教師、外語教師。 王家伍主任在會上主要強(qiáng)調(diào)了任務(wù)型早自修的相關(guān)工作安排。 (一)明確讀書內(nèi)容,保證學(xué)有目標(biāo) (二)恰當(dāng)指導(dǎo),忌放任自流 (三)提前布置

        每年的招生季,很多家長都為孩子很是操心,到處為孩子打聽學(xué)校相關(guān)消息,有的學(xué)校在網(wǎng)上直接發(fā)布了招生簡章,這樣家長就能在家了解學(xué)校的招生情況,而小編就準(zhǔn)備了貴州天柱民族中學(xué)2019年招生簡章,供與參考。但是貴州天柱民族中學(xué)2019年招生簡章暫未公布,同學(xué)們可以參考貴州天柱民族中學(xué)2018年招生簡章。

        貴州天柱民族中學(xué)招生計劃

        招生數(shù)為900名。其中體藝特長生50名。

        貴州天柱民族中學(xué)校園動態(tài)

        明確目標(biāo)、恰當(dāng)指導(dǎo)、限時檢測——高一年級召開“任務(wù)型早自修”工作布置會

        2019年6月28日晚7點,高一年級在名校長工作室召開了“任務(wù)型早自修”工作布置會。參加會議的有高一年級全體班主任、語文教師、外語教師。

        王家伍主任在會上主要強(qiáng)調(diào)了“任務(wù)型早自修”的相關(guān)工作安排。

        (一)明確讀書內(nèi)容,保證學(xué)有目標(biāo)

        (二)恰當(dāng)指導(dǎo),忌放任自流

        (三)提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),分層次布置任務(wù)

        (四)限時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

        通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生讀書的真正樂趣,早自修就會更有效率,學(xué)生就愛讀書,主動讀書,把讀書當(dāng)成他們?nèi)松囊粋€重要的內(nèi)容。只有師生共同認(rèn)識到早自修的重要性,一起明確目標(biāo)、抓重難點、高效自修,才能真正發(fā)揮早自修的實效。

        學(xué)校召開2019年高考志愿填報講座

        2019年高考成績揭曉,在學(xué)校師生共同努力下取得了輝煌的成績,一二本上線人數(shù)及上線率均突破歷史,優(yōu)秀生比例再創(chuàng)新高。

        為了使學(xué)生能順利考入理想大學(xué),6月26日,在教務(wù)處陶通華主任組織下,學(xué)校陳建平老師和龍家超老師在階梯教室教對學(xué)生進(jìn)行志愿填報講座,陳建平老師還在名校長工作室對全體高三教師進(jìn)行了培訓(xùn)及答疑,會上,兩位老師對高校錄取規(guī)則、志愿填報原則、填報誤區(qū)等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。聽講座的學(xué)生和家長人滿為患,整個會場水泄不通。

        會后兩位老師耐心回答學(xué)生和家長問題, 6月27號至7月1號全體高三全體教師和班主任在教室對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。

        家長找學(xué)校就要知道學(xué)校今年的招生情況,這樣才能讓學(xué)生順順利利的把名報了,而學(xué)生也可以提前做好準(zhǔn)備,畢竟機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人。

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        文章標(biāo)題:貴州天柱民族中學(xué)2019年招生簡章

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