遵義易才完全中學地址在哪里

現(xiàn)在這個社會騙子太多，而且騙術(shù)多種多樣，家長們也是防不慎防，這就讓家長們很不放心在網(wǎng)上看的和電話里溝通的老師，而小編就準備了遵義易才完全中學地理位置，這樣家長就可以直接到學校去了解。

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讓愛在德育中更美好

2016年秋季開學，又迎來了一批新的小同學，而我又是新一屆班主任成員之一。對于班主任工作，尤其是低年級的班主任，我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，必須要有愛心、耐心和責任心;有了這三個法寶，一切問題都會迎刃而解。我們博雅二小更是重視德育教育，處處以學生為本，提倡老師用心關(guān)愛學生、包容學生，給他們足夠的成長空間。

鋪下身子，用愛贏得學生們的真心擁戴。

愛，是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴父般的關(guān)愛。要想將班主任工作當作一份事業(yè)，而不是一份職業(yè)，首先得對學生充滿愛，博愛仁德;要想讓孩子走近你、喜歡你、信任你，而且喜歡聽你的課、認真配合你，我們就得像愛護嬌嫩的花兒一樣愛護我們的學生。

只因擁有對學生那份疼愛，你才會平靜地面對學生所犯的錯誤，才不會認為他(學生)給你找麻煩;只因擁有對學生那份關(guān)愛，才不會認為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義;只因擁有對學生的那份真執(zhí)的愛，你才會想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作，為學生的今天負責，為學生的今后謀化未來。

走進學生心里，用微笑呵護學生們成長。

真正打動學生內(nèi)心的，是老師真正的人格和道德的力量;這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。

教師的每一個微笑，每一次鼓掌，每一個鼓勵的目光，一個點頭的贊許，都能給學生帶來歡愉，帶來信心，帶來進取，帶來希望。作為班主任，要時刻注意自己的言行，要做到賞識每一點微小的進步;保護和培養(yǎng)每一個學生的自尊感，學生才能在學習中得到成功，體驗到學習的快樂。微笑對待每一個學生，多一點肯定，少一點批評;多一絲關(guān)切，少一點責罰，讓學生感受到老師的愛，并能用心和我們做朋友，良好的師生關(guān)系自然就形成了。

理解學生，用“寬容”的心去包容學生。

老師在學生的心目中是非常重要的角色，老師的每句話對學生們來說都至關(guān)重要。聰明的老師懂得用表揚來激發(fā)學生們進取;而智慧的老師更懂得如何用鼓勵讓學生改掉缺點。每個學生都是鮮活的、靈動的個體，都是活生生的、有感情的人;每個學生都有自己的優(yōu)點，也有自己的缺點。在學生們出現(xiàn)問題的時候，不要一味的用嚴厲的目光、刻薄的語言來對待他們，如果老師能把嚴厲的目光變出微笑來，把刻薄的語言變成溫柔的指導，相信每個學生都會從內(nèi)心成長出積極向上的種子;如果老師能面對學生所犯下的錯誤，真正理解他們并給他們一次機會，相信一定會創(chuàng)造孩子一生精彩的奇跡。有愛才有寬容，有寬容才有救贖。只有用真誠的愛去引導學生，用真誠的心去感化學生，才會有學生們的積極進取;也只有真的愛學生，才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。

用心經(jīng)營，為學生們營造一個和諧的班集體。

班集體就是學生們在學校里的家，而班主任就是這個家里的家長。抓好管理、搞好成績、分配任務(wù)、組織活動、維護紀律，保護學生等等等等。。。班主任工作千頭萬緒，繁雜瑣碎，既要完成自身擔負的學科教學工作，又要協(xié)調(diào)各科的教育教學，溝通學校與家庭、社會之間的聯(lián)系，全面落實教育管理學生的任務(wù)。而我的制勝法寶是，在班級管理中也不妨“虛”晃幾招，把管理滲透到“不管”之中，實施宏觀控制，進行科學引導，將權(quán)力下放，讓全員參與，充分發(fā)揮學生的自治能力。讓整個班集體“人人有事做，事事有人做”，讓學生在參與班集體的服務(wù)與管理中，實現(xiàn)能力的培養(yǎng)和人格的完善。這樣既踏踏實實地抓好了管理，又鍛煉了學生的能力，達到了“雙贏”的效果，何樂而不為?

真正的教育，是觸動靈魂的教育。班主任德育工作，是一項艱苦而耐心的工作，而我作為多年的班主任，卻樂在其中。我始終堅信，“一份耕耘，一份收獲”。每當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃、團結(jié)向上時，每當我看到自己帶出的學生學有所成、報效祖國時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，這就是我作為一名教師最大的幸福!

有了學校的地理位置，家長們就不用擔心會被騙了，因為學校的位置是固定的，騙子也不可能搬出一個學校的，家長可以跟以上的路線坐車或著自駕到學校實地參觀。