松桃民族中學(xué)怎么樣、好不好
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-10-18 10:52 153次
摘要:一個(gè)地區(qū)的學(xué)校有很多,而家長和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的學(xué)校報(bào)讀,但是很多家長都不知道要怎樣才能選出又好又適合自己孩子的學(xué)校,孩子的學(xué)習(xí)情況是家長最關(guān)心的事情,有很多同學(xué)的成績不太好,所以有的家長會(huì)提前給孩子參考學(xué)校。 松桃民族中學(xué)概況 辦學(xué)理念 學(xué)校遵從求真、崇善、尚美的辦學(xué)理念,在礪志、博學(xué)、縝思、篤行的校訓(xùn)引領(lǐng)下,始終銘記自強(qiáng)不息,勇于攀登的學(xué)校精神,確立了人格健全、學(xué)有所長、勇于探索、報(bào)效祖國的培養(yǎng)目標(biāo);形成了以人為本,成才成功,以德為先,全面發(fā)展的辦學(xué)思想;在教育教學(xué)實(shí)踐中,把人本意識(shí)放在第一位,把教師的發(fā)展和學(xué)生的成長作為辦學(xué)的終極目標(biāo),致力培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的教風(fēng)和知人知己、追求卓越的學(xué)風(fēng);形成了蓬勃、快樂、文明、和諧的校風(fēng)與自強(qiáng)、堅(jiān)
一個(gè)地區(qū)的學(xué)校有很多,而家長和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的學(xué)校報(bào)讀,但是很多家長都不知道要怎樣才能選出又好又適合自己孩子的學(xué)校,孩子的學(xué)習(xí)情況是家長最關(guān)心的事情,有很多同學(xué)的成績不太好,所以有的家長會(huì)提前給孩子參考學(xué)校。
松桃民族中學(xué)概況
辦學(xué)理念
學(xué)校遵從“求真、崇善、尚美”的辦學(xué)理念,在“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”的校訓(xùn)引領(lǐng)下,始終銘記“自強(qiáng)不息,勇于攀登”的學(xué)校精神,確立了“人格健全、學(xué)有所長、勇于探索、報(bào)效祖國”的培養(yǎng)目標(biāo);形成了“以人為本,成才成功,以德為先,全面發(fā)展”的辦學(xué)思想;在教育教學(xué)實(shí)踐中,把“人本”意識(shí)放在第一位,把教師的發(fā)展和學(xué)生的成長作為辦學(xué)的終極目標(biāo),致力培養(yǎng)“認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)學(xué)生”的教風(fēng)和“知人知己、追求卓越”的學(xué)風(fēng);形成了“蓬勃、快樂、文明、和諧”的校風(fēng)與“自強(qiáng)、堅(jiān)韌、博大、張揚(yáng)”的辦學(xué)精神。走出了一條“傳承民族文化,發(fā)展個(gè)性特長”的特色辦學(xué)之路。
辦學(xué)特色
圍繞“傳承民族文化,發(fā)展個(gè)性特長”辦學(xué)特色,為每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與張揚(yáng)提供平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),為每位學(xué)生都具備一技之長、走上不同的成才之路、成長為不同的人才搭建平臺(tái),并將各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)滲透到學(xué)科的教學(xué)中,促進(jìn)文化學(xué)科的學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。
師資建設(shè)
學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工346人,在編341人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,其中高級(jí)教師98名,中級(jí)教師86名,具有研究生學(xué)歷教師16名,中共黨員76人,全國優(yōu)秀教師4名,省級(jí)優(yōu)秀老師8名,省級(jí)骨干教師5名,地級(jí)骨干教師28名,梵凈山名師23名,市級(jí)名師專家?guī)?4名,縣級(jí)教學(xué)能手5名,國家級(jí)優(yōu)秀班主任1名,省級(jí)優(yōu)秀班主任1名,地、縣級(jí)優(yōu)秀班主任8名,縣級(jí)教育名師4名;建立名校長工作室1個(gè),名師工作室1個(gè)。
學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀教師,每年通過縣教育局招考、招聘等形式引進(jìn)全國各地優(yōu)秀大學(xué)生,每年通過老帶新,青藍(lán)工程,青年教師成長交流會(huì),派遣前往友好學(xué)校及參加各級(jí)各類培訓(xùn)等方式幫扶青年教師快速成長成名。
班級(jí)設(shè)置
學(xué)校每年招生1600人不等,班額50—60人。現(xiàn)有教學(xué)班91個(gè),學(xué)生5528人,其中以苗族為主的少數(shù)民族學(xué)生占總?cè)藬?shù)68.6%。特色班級(jí)有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”,韓國衣戀陽光集團(tuán)舉辦的“衣戀陽光班”,江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)及縣委政府舉辦的“圓夢班”,貴州眾新設(shè)備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學(xué)校設(shè)置“鳳凰班”、“平行班”每年級(jí)不等。
學(xué)生培養(yǎng)
把學(xué)生培養(yǎng)成具有“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”行動(dòng)的人;培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人;培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質(zhì)的人;培養(yǎng)成具有“自強(qiáng)不息、勇于攀登”精神的人;培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨(dú)立思考、共生意識(shí)、民族精英”素養(yǎng)的人。
學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學(xué)生,實(shí)施“學(xué)生賢英培養(yǎng)計(jì)劃”,建立對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)全方位關(guān)心和指導(dǎo)制度,通過課程安排,社團(tuán)活動(dòng),校園生活的精心設(shè)計(jì),社會(huì)實(shí)踐與交流、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和探究實(shí)踐上與大學(xué)提前對(duì)接,拓寬自主招生等升學(xué)渠道,促使學(xué)生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。
教育科研
學(xué)校辦學(xué)方向明確,教育理念先進(jìn),教學(xué)研究風(fēng)氣濃厚,教研成果豐碩,教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校是“全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體理事學(xué)校”;“全國教育科學(xué)十一五教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》實(shí)驗(yàn)基地”;“全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題《和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;是貴州師大、貴州教育學(xué)院、銅仁學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)基地;被省教育廳評(píng)為“全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”。
文化四重奏
自主松中,智慧松中,特色松中,活力松中。
圍繞“課堂學(xué)習(xí),吸取知識(shí)的營養(yǎng);社會(huì)實(shí)踐,懂得應(yīng)盡的責(zé)任;社團(tuán)活動(dòng),獲取知識(shí)的快樂”和諧節(jié)奏,利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié),著力打造魅力松中強(qiáng)勢文化。
德育四部曲
圍繞“理想信念引領(lǐng)方向,校規(guī)校紀(jì)規(guī)范行為,情感體驗(yàn)陶冶人性,人文關(guān)懷滋潤心靈”德育模式,關(guān)注學(xué)生心理健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“授受知識(shí)、開啟智慧、潤澤生命”教育價(jià)值觀。
教學(xué)“321”
學(xué)校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學(xué)模式,“3”是指新知預(yù)習(xí)分“三步”,即:“一看、二做、三思”。“2”是指課堂教學(xué)推進(jìn)“兩環(huán)節(jié)”,第一環(huán)節(jié):生議(學(xué)生小組討論)——生講(學(xué)習(xí)小組交流)——師撥(精講點(diǎn)撥)——反饋(課內(nèi)達(dá)標(biāo));第二環(huán)節(jié):生練(嘗試解答)——展示(小組成果交流共享)——師評(píng)(點(diǎn)評(píng)及總結(jié)提升)。“1”是指整個(gè)教學(xué)全程用“三案合一”的導(dǎo)學(xué)案,把它作為指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,給老師教學(xué)指明了方向。學(xué)校課改已建立了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體系,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),有效提高學(xué)習(xí)效率,已取得了階段性的成果,得到師生認(rèn)可和省市縣專家的好評(píng)。被市教育局評(píng)為“高中課改先進(jìn)學(xué)校”。“321”課堂教學(xué)獲得省廳優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
現(xiàn)在全國各地開設(shè)了很多普高院校,同學(xué)們有很多的選擇,那么這么多的學(xué)校想必同學(xué)們都挑花眼了吧!不如我們從學(xué)校的師資,教學(xué),環(huán)境等方面去作為參考的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),篩選適合自己的院校。
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