廈門初中生可以去的職業(yè)學(xué)校

培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才：

學(xué)校課程包括：軟件工程專業(yè)，軟件測試技術(shù)專業(yè)，數(shù)據(jù)庫開發(fā)專業(yè)，云計算計算及應(yīng)用專業(yè)，游戲設(shè)計專業(yè)，UI設(shè)計專業(yè)，web前端，java全棧，市場營銷，電子商務(wù)，移動互聯(lián)應(yīng)用，人工智能等計算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)可推薦就業(yè).....

如果真的不上高中，不上技校，和混社會比起來應(yīng)該算有前途了。首先，相比較而言，初中生畢業(yè)后也就十五六歲。他們年輕，學(xué)歷低，沒有一技之長。如果過早離開社會，要么去KTV、餐廳、酒店等地方打零工，要么只能去一些電子廠、工廠做一些勞動、流水線。這些對于正處于人生最佳階段的他們來說，絕對不是最好的選擇。就算他們現(xiàn)在能滿足個人生活需求，將來成家立業(yè)，還是能養(yǎng)活自己的。技校也是學(xué)校，由老師監(jiān)督管理，和學(xué)生一起探索交流。如果你能學(xué)會一門技能，你就會有更多發(fā)展的可能，所以更多的還是要靠自己。

但不可否認(rèn)的是，很多初中生讀完技校還不如不讀。有些技校管理肯定沒有高中那么嚴(yán)格，學(xué)生不學(xué)無術(shù)養(yǎng)成壞習(xí)慣可能會毀了孩子。根本原因和技校的基礎(chǔ)設(shè)施、教育水平、學(xué)校管理有很大關(guān)系。當(dāng)然，最重要的還是跟學(xué)生本身有更多的關(guān)系。俗話說，學(xué)壞容易，學(xué)好難。這種想象并不普遍。如果學(xué)生有很好的自制力，再復(fù)雜的環(huán)境也不會融入其中。其次，選擇一所優(yōu)質(zhì)的技校也很重要，無論是教學(xué)質(zhì)量還是管理肯定更好。所謂技校，就是提供技術(shù)的地方，教的也是技術(shù)知識。當(dāng)然選擇學(xué)校也很重要，包括他的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色，專業(yè)特色，正規(guī)不正規(guī)。

現(xiàn)在國家大力支持職業(yè)教育的發(fā)展，鼓勵培養(yǎng)國家緊缺的技能型人才。什么是有技能的人？是指在生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域處于崗位第一線，掌握專業(yè)知識和技術(shù)，具有一定操作技能，并能在工作實踐中運用自身技能和能力進(jìn)行實際操作的人員。技工學(xué)校更注重培養(yǎng)社會應(yīng)用型人才，以動手實踐為主，理論為輔。如果真的想學(xué)好一門技術(shù)，其實職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是一個不錯的選擇。