黎明職業(yè)大學會計專業(yè)就業(yè)前景如何

中考是人生的第一盆金。初中50%左右進入普通高中，50%左右進入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學校的學子們來說，選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的，如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么福建哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢？下面小編整理了黎明職業(yè)大學會計專業(yè)就業(yè)前景如何的相關(guān)介紹。

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉會計基本理論與相關(guān)財經(jīng)法規(guī)，熟練掌握會計基本技能，具備會計核算、會計監(jiān)督、出納業(yè)務、會計管理、稅務管理和財務管理能力，從事單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)課程

會計基礎(chǔ) 企業(yè)財務會計 成本計算與分析 企業(yè)財務管理 稅費計算與申報 會計信息化 出納業(yè)務操作 會計綜合實訓等

專升本方向

會計學

就業(yè)方向

主要面向各級財稅機構(gòu)，在單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、檔案管理納稅申報等崗位群，從事會計核算、會計監(jiān)督、出納、會計工作管理、涉稅業(yè)務辦理、財務管理、查賬驗證、會計咨詢等工作。

黎明職業(yè)大學簡介

黎明職業(yè)大學是一所以理想命名的學校，學校淵源深厚。1929年春，在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下，黎明高級中學開學，辛亥革命元老、著名書法家于右任題寫校名并任學校董事，梁披云任校長。著名文學家巴金、魯彥、麗尼，著名編輯家、出版家和翻譯家吳朗西，音樂家呂驥，戲劇家張庚，史學家楊人楩、周貽白，生物學家陳范予、柳子明等文化教育界名人先后來?？疾?、講學和寫作。1981年，時任全國政協(xié)委員、澳門歸僑總會主席，著名教育家、詩人、書法家、社會活動家梁披云聯(lián)絡(luò)海外僑親和原黎明師友，在黎明高中舊址發(fā)起創(chuàng)辦黎明學園。1984年，黎明學園升格為黎明職業(yè)大學，學校辦學歷經(jīng)宏基初奠（1984-1994)、規(guī)模擴張（1995-2005)、內(nèi)涵提升（2006-2015)、品牌優(yōu)化（2016- ）四個階段，朝著科學辦學與創(chuàng)新發(fā)展之路擊楫中流、漸著輝煌。學校入選國家“雙高計劃”建設(shè)單位，以福建排名第一入選國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，連續(xù)五年蟬聯(lián)福建省高職高專院校發(fā)展?jié)摿C合排名第一名，在福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程五年總評中位居全省第一，榮膺第七屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎，榮獲全國高職院校服務貢獻典型學校、學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校和教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校，榮獲全國職業(yè)院校實習管理50強、學生管理50強和全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強、育人成效50強，辦學能力、辦學質(zhì)量和辦學水平昂首走在全省前頭、全國前列。

學校設(shè)有土木建筑工程學院、智能制造工程學院、商學院、文化傳播學院、信息與電子工程學院、外語與旅游學院、新材料與鞋服工程學院、輕工學院、航空學院以及馬克思主義學院、通識教育學院、國際交流學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等14個學院、51個專業(yè)，形成以應用工科、現(xiàn)代生產(chǎn)業(yè)為主的專業(yè)布局。通過國際標準認證專業(yè)3個，成為1+X證書試點院校，參與28種證書的1+X證書試點，覆蓋27個專業(yè)。國家級重點專業(yè)2個，國家級骨干專業(yè)5個，國家級生產(chǎn)性實訓基地3個，國家職業(yè)教育示范性仿真實訓基地培育項目1個，國家級應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個。學校對接“泉州制造2025”,開設(shè)“工業(yè)機器人技術(shù)”等專業(yè)，成為教育部與華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項目院校。學校高度契合泉州紡織鞋服、石油化工、建筑建材、文化創(chuàng)意等支柱產(chǎn)業(yè)，形成9個服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，重點建設(shè)高分子材料加工技術(shù)國家級“雙高計劃”專業(yè)群，建筑工程技術(shù)、影視多媒體技術(shù)等兩個省級“雙高計劃”專業(yè)群，按“一院一特色”的要求打造產(chǎn)教融合典范，不斷提升服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。