福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電廠熱能動力裝置專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

就目前社會來說，很多中學(xué)生都希望未來能夠有一個良好的工作待遇，但很多學(xué)生中考成績難以滿足高中學(xué)校錄取線。所以近年福建選擇中職學(xué)校就讀的學(xué)生人數(shù)也有明顯的增長，而福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是比較知名的學(xué)校之一，為了便于學(xué)生或者家長更加了解福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今天小編整理了福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電廠熱能動力裝置專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣，希望可以對你擇校有些幫助。

福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電廠熱能動力裝置專業(yè)介紹

專業(yè)簡介:本專業(yè)采取“以職業(yè)能力為本位，校企合作，四段遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能適應(yīng)“一帶一路”海上絲綢之路核心區(qū)電力行業(yè)、制造業(yè)需要的熟練掌握火力發(fā)電廠熱力設(shè)備及運(yùn)行、電氣設(shè)備及運(yùn)行和自動控制的理論知識，具備火電機(jī)組設(shè)備維護(hù)能力、機(jī)組集控運(yùn)行操作能力、機(jī)組故障分析及處理能力以及生產(chǎn)組織和技術(shù)管理能力，能從事火力發(fā)電廠機(jī)組集控運(yùn)行、調(diào)試、設(shè)備維護(hù)和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 專業(yè)特色:本專業(yè)是我校辦學(xué)歷史最悠久的兩個“拳頭”專業(yè)之一，積淀了豐富的文化底蘊(yùn)，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。我校是迄今為止福建省內(nèi)大、中專院校中唯一舉辦該專業(yè)的職業(yè)院校，近三年我校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)100%，就業(yè)對口率均達(dá)到93%以上，今后十年就業(yè)前景繼續(xù)看好。 課程學(xué)習(xí):1.專業(yè)基礎(chǔ)課程：《熱工應(yīng)用及流體機(jī)械》、《電工電子技術(shù)》、《機(jī)械制圖與CAD》等； 2. 專業(yè)核心課程：電廠《汽輪機(jī)設(shè)備及運(yùn)行》、《電廠鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》、《發(fā)電廠電氣設(shè)備及運(yùn)行》、《熱力發(fā)電廠》、《熱力過程自動化》、《火電機(jī)組集控運(yùn)行》等； 3.實(shí)踐課程：《熱力設(shè)備裝配與檢修》、《熱力設(shè)備檢修裝配實(shí)訓(xùn)》、《集控運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)》、《電氣運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)》、《電廠認(rèn)識實(shí)習(xí)》、《電廠安全操作實(shí)習(xí)》、《電廠運(yùn)行實(shí)習(xí)》、《專業(yè)綜合設(shè)計》、《頂崗實(shí)習(xí)》等。 專業(yè)技能:1.掌握電廠鍋爐、汽輪機(jī)等主要熱設(shè)備及其熱力系統(tǒng)、輔助設(shè)備的啟、停，運(yùn)行監(jiān)視、調(diào)整，以及事故分析、處理的技能； 2.掌握電廠熱經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析和熱力系統(tǒng)分析的技能。

福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)坐落于“東亞文化之都”——泉州，是一所創(chuàng)辦于1984年的公辦高等職業(yè)院校，由國網(wǎng)福建省電力有限公司舉辦。隨著教育發(fā)展變化，學(xué)院提出了“學(xué)歷教育、職工培訓(xùn)”并舉的兩翼辦學(xué)戰(zhàn)略?，F(xiàn)有2個校區(qū)(豐澤校區(qū)、洛江校區(qū))2個實(shí)訓(xùn)基地(清源基地、樂峰基地)，校園面積近500畝，建筑面積約15萬平方米，素有“花園式校園”美譽(yù)，曾被授予“省級綠色單位”、“平安校園”等稱號，連續(xù)八屆蟬聯(lián)福建省“文明學(xué)?！睒s譽(yù)，榮獲福建省第一屆文明校園。

　　堅持質(zhì)量立校，深化校企合作。學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路，大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建“雙主體”、“雙面向”、“雙場所”和“雙認(rèn)證”的“四個雙元”產(chǎn)教協(xié)同育人機(jī)制，參與組建國網(wǎng)職業(yè)院校聯(lián)盟，共建省電力行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，重點(diǎn)推進(jìn)“二元制”教學(xué)和企業(yè)定單制培養(yǎng)，設(shè)置有發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)、高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)、電力系統(tǒng)自動化、風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等多個電力相關(guān)專業(yè)，面向全國10個省(市、區(qū))招生。充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，建設(shè)了與生產(chǎn)現(xiàn)場一致，甚至部分超前的輸配電、變電檢修、繼電保護(hù)、變電運(yùn)維、電網(wǎng)調(diào)度自動化等一批實(shí)訓(xùn)基地，用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐和職工培訓(xùn)，使學(xué)生在校內(nèi)能直接接觸生產(chǎn)一線的先進(jìn)設(shè)備設(shè)施，同時建立了51家校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生在校期間技能鍛煉提供了堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)有全日制學(xué)生2000多人，技能培訓(xùn)年培訓(xùn)量13多萬人/天。