重慶市三峽衛(wèi)生學校分數(shù)線、專業(yè)有哪些

重慶市三峽衛(wèi)生學校分數(shù)線、專業(yè)有哪些

重慶市三峽衛(wèi)生學校分數(shù)線

按照分數(shù)從高分到低分錄取。

重慶五年制（3+2）大專錄取分數(shù)線：

五年制高職院校招收參加重慶初中學生學業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達到當年五年制高職最低分數(shù)控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取

重慶市三峽衛(wèi)生學校專業(yè)介紹

重慶市三峽衛(wèi)生學校眼視光與配鏡

眼視光與配鏡專業(yè)概況：重慶市三峽衛(wèi)生學校眼視光與配鏡專業(yè)成立于2017年，同年與重慶醫(yī)藥高等專科學校合作開展中高職貫通培養(yǎng)項目（“3+2”），并于2017年秋季開始招收眼視光與配鏡專業(yè)分段培養(yǎng)學生與非分段培養(yǎng)學生；2017年經(jīng)重慶市教委批準開辦眼視光與配鏡專業(yè)教育，成為全市最早開展眼視光與配鏡中專職業(yè)教育模式的院校之一。

實訓機構(gòu)：眼視光與配鏡綜合實訓教室、眼視光基礎(chǔ)實驗室、驗光實訓室、配鏡實訓室、綜合儲藏室等實驗室。

設(shè)備和儀器：眼視光與配鏡專業(yè)實驗室面積200平米，設(shè)備總值共計60萬元，擁有綜合驗光儀、多媒體裂隙燈、自動磨邊機、角膜曲率計、檢眼鏡、檢影鏡等先進的教學實驗設(shè)備。

專業(yè)特色：眼視光與配鏡專業(yè)為學生提供“3+2”分段培養(yǎng)高等職業(yè)教育，并為學生提供與市內(nèi)眼視光行業(yè)廣泛接觸的校企合作教育模式，同時為本專業(yè)學生畢業(yè)實習提供實習崗位，為社會培養(yǎng)專業(yè)實用型人才。

眼視光與配鏡專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)眼視光技術(shù)應(yīng)用及配鏡的專業(yè)人員，能夠從事眼鏡驗光、配制、加工、銷售，眼保健及眼視光技術(shù)輔助服務(wù)類等崗位的工作。具有較強的醫(yī)學實踐和人際交流能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。具備眼鏡驗光員、眼鏡加工職業(yè)資格證書，具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的應(yīng)用型眼視光學人才。

眼視光與配鏡專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、醫(yī)學遺傳學、光學基礎(chǔ)、視光學、眼鏡學、眼科學、眼科光學儀器、病理學、藥理學、計算機、眼鏡光學、屈光調(diào)節(jié)理論、視機能檢查、眼鏡專業(yè)驗光、眼鏡加工、眼鏡經(jīng)營、配鏡技術(shù)操作。

眼視光與配鏡專業(yè)就業(yè)方向

可以到各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、眼鏡公司、眼視光學器械研究部門擔任眼科醫(yī)師、視光醫(yī)師和承擔眼視光學教學、科研等工作。

重慶市三峽衛(wèi)生學校護理專業(yè)

護理專業(yè)簡介

護理專業(yè)概況：重慶市三峽衛(wèi)生學校護理專業(yè)開辦于1990年，是我校的特色專業(yè)，從2017年開始與重慶三峽醫(yī)藥高等專科學校合作開展“3+2”分段培養(yǎng)高等職業(yè)教育模式。自開辦以來，堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，高度重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。累計為我縣及周邊區(qū)縣培養(yǎng)輸送了近萬名基層衛(wèi)生實用型人才。

2016年護理專業(yè)畢業(yè)生參加護考一次性過關(guān)率達73%，2017達到80%。2012—2017年學校護理專業(yè)學生連續(xù)五年在重慶市中職護理職業(yè)技能大賽上獲得優(yōu)異成績。2016年5月，我校青年教師李靜參加全縣技能大賽獲醫(yī)療救護組第一名，獲得奉節(jié)縣“五一勞動獎?wù)隆保叭思t旗手”和“五四青年職業(yè)標兵”稱號。

教室和實訓：我?，F(xiàn)有護理教室10間，有護理綜合實訓室（一）、護理綜合實訓室（二）、內(nèi)科模擬病房、外科模擬病房、婦產(chǎn)科模擬病房、兒科模擬病房、物品準備室、綜合儲藏室共8間?；A(chǔ)護理實驗開出率達到100%。有專門的解剖實驗室，解剖實驗課開出率達到95%。另有基礎(chǔ)實驗室、顯微鏡室各1間，能較好的開展醫(yī)學基礎(chǔ)實驗。

師資配備：

我校護理專業(yè)現(xiàn)有專任教師54人，其中外聘教師7人。其中本科及以上學歷53人，占98%；有教師資格或中級職稱者45人，占83.3%；有高級職稱者14人，占26%；雙師型教師有15人，占27.78%。護理專業(yè)課教師25人，跟二年級班數(shù)比為3.1：1；基礎(chǔ)醫(yī)學課教師29人，跟一年級班數(shù)比達到3.6：1。護理專業(yè)課教師中，中級以上職稱的有20人，占護理專業(yè)課教師80%。醫(yī)學基礎(chǔ)課教師中，中級以上職稱的有16人，占基礎(chǔ)課教師55%。護理專業(yè)課教師近三年參加臨床實踐或進修的有19人，占76%。

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復(fù)護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理專業(yè)就業(yè)方向

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。