重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院專業(yè)有哪些?
來源:網絡整理時間:2020-08-27 15:38 64次
摘要:重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院專業(yè)有哪些? 學院現設生態(tài)環(huán)境系、環(huán)境藝術系、智能工程系和經濟管理系、基礎教育系等7個系部。按照環(huán)境保護全過程管理的理念,重點建設從環(huán)境保護源頭清潔生產到中間循環(huán)經濟再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)群;重點構建“生態(tài)環(huán)境”+“大數據”+“汽車工程”+“財經商貿”+“大健康”+“學前教育”相互融合的六大專業(yè)集群。目前開設環(huán)境工程技術、環(huán)境評價與咨詢服務、污染修復與生態(tài)工程技術、清潔生產與減排技術、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境藝術設計、新能源汽車應用與維修、工程造價、道路養(yǎng)護與管理、會計、互聯網金融、市政工程技術、電子競技運動與管理、藥品經營與管理、大數據技術與應用、汽車電子技術等16個專業(yè)。其中,環(huán)境評價與咨詢服務專業(yè)是目前我市高職院校唯一開設的專
學院現設生態(tài)環(huán)境系、環(huán)境藝術系、智能工程系和經濟管理系、基礎教育系等7個系部。按照環(huán)境保護全過程管理的理念,重點建設從環(huán)境保護源頭清潔生產到中間循環(huán)經濟再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)群;重點構建“生態(tài)環(huán)境”+“大數據”+“汽車工程”+“財經商貿”+“大健康”+“學前教育”相互融合的六大專業(yè)集群。目前開設環(huán)境工程技術、環(huán)境評價與咨詢服務、污染修復與生態(tài)工程技術、清潔生產與減排技術、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境藝術設計、新能源汽車應用與維修、工程造價、道路養(yǎng)護與管理、會計、互聯網金融、市政工程技術、電子競技運動與管理、藥品經營與管理、大數據技術與應用、汽車電子技術等16個專業(yè)。其中,環(huán)境評價與咨詢服務專業(yè)是目前我市高職院校唯一開設的專業(yè),環(huán)境工程技術專業(yè)獲首批市級教學資源庫建設立項。
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹:
招生科類:藝術類,文理兼收
專業(yè)代碼:650111
招生對象:普通高中畢業(yè)或具有同等學歷、經高等教育招生入學考試,取得入學資格者。
學制:三年專科全日制學習
(景觀藝術設計方向)
專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有園林景觀設計、園林建筑設計、園林植物等基本理論及園林工程設計、園林規(guī)劃設計等方面具有創(chuàng)新能力、審美能力的專業(yè)設計人才。系統(tǒng)掌握園林植物、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本技能;能從事園林工程設計與施工、園林植物管理等工作,適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的應用型人才
主干課程:園林景觀設計、園林工程與施工圖設計、計算機輔助設計(AUTOCAD、PS、SKETCHUP)、園林設計初步、園林植物花卉學、園林招投標與預決算、園林建筑材料與構造、園林測量學、城市雕塑設計初步
(裝飾藝術設計方向)
專業(yè)培養(yǎng)目標:根據環(huán)境藝術設計崗位群對從業(yè)人員的要求,環(huán)境藝術設計專業(yè)的培養(yǎng)目標為:在家居裝飾類企業(yè)的生產、服務第一線從事室內裝飾設計崗位,具備室內外裝飾設計、家居用品設計、工程預算、施工技術與管理技能和相應基礎知識,具有可持續(xù)發(fā)展能力的技術技能人才
主干課程:家居用品設計與制作、室內設計、三維軟件應用技術、裝飾材料與施工工藝、裝飾材料與施工工藝、人體工程學、室內效果圖技法、展示設計、環(huán)境景觀設計、裝飾工程預算、建筑模型設計與制作
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院環(huán)境工程技術專業(yè)介紹:
專業(yè)代碼:520804
培養(yǎng)目標:熟悉行業(yè)相關法律法規(guī),掌握環(huán)境工程技術專業(yè)理論和技能,能從事水體監(jiān)測、大氣監(jiān)測、物理監(jiān)測、生物監(jiān)測、固體廢物與土壤監(jiān)測及治理等工作;熟悉實驗室管理模式,具備水污染、大氣污染控制工程的高素質應用型人才所具備的專業(yè)技能
主干課程:水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境土壤學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境化學、環(huán)境工程原理等
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)介紹:
專業(yè)代碼:520807
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的應用型人才,需掌握環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)察等必備的基礎理論知識,具備環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、企業(yè)環(huán)境內審等專業(yè)能力和語言文字表達能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,能從事環(huán)境規(guī)劃與管理相關工作
主干課程:環(huán)境保護概論、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價、環(huán)境法規(guī)、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理體系認證、城市規(guī)劃與管理、三廢處理與循環(huán)經濟、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境數據統(tǒng)計、環(huán)境規(guī)劃CAD制圖、環(huán)境管理綜合實訓、畢業(yè)頂崗實習等
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院環(huán)境評價與咨詢服務專業(yè)介紹:
專業(yè)代碼:520808
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要的環(huán)境保護人才,需系統(tǒng)掌握項目環(huán)境影響評價的技術方法,熟悉環(huán)境污染控制工程及固體廢物污染的防治技術及工藝;掌握環(huán)境規(guī)劃/管理、建設工程環(huán)境監(jiān)理及清潔生產審核等方面的知識;具備環(huán)境評價與咨詢服務的專業(yè)技能,能夠從事環(huán)境評價與咨詢服務的相關領域等企事業(yè)單位工作
主干課程:環(huán)境影響評價相關法律法規(guī)、環(huán)境影響評價、清潔生產與循環(huán)經濟、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、建設工程環(huán)境監(jiān)理、環(huán)境影響評價案例分析、固體廢物處理與資源化利用、生態(tài)恢復與生態(tài)工程、環(huán)境污染控制工程、環(huán)境影響評價綜合實訓等
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院清潔生產與減排技術專業(yè)介紹:
專業(yè)代碼:520810
培養(yǎng)目標:熟悉清潔生產與節(jié)能減排方面的政策法規(guī),掌握必需的專業(yè)理論和技能,能從事企業(yè)清潔生產技術改造、企業(yè)HSE管理、清潔生產審核技術服務、企業(yè)節(jié)能降耗管理、節(jié)能評估等工作的高素質應用型人才
主干課程:工業(yè)污染核算、清潔生產、資源循環(huán)利用、企業(yè)節(jié)能減排管理、節(jié)水節(jié)能技術管理等
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院污染修復與生態(tài)工程技術專業(yè)介紹:
專業(yè)代碼:520809
培養(yǎng)目標:全國第一個開設本專業(yè)的高職院校,爭得先機。通過本專業(yè)的學習能夠掌握土壤污染和地下水污染調查評估、治理修復的知識和技術技能,面向土壤污染、地下水污染以及流域水環(huán)境生態(tài)環(huán)境修復等技術領域,從事污染場地環(huán)境調查、監(jiān)測、風險評估、工程修復等工作的高素質技術技能人才
主干課程:無機及分化學,環(huán)境土壤學,土壤環(huán)境監(jiān)測,污染場地評估,危險廢物處理處置技術,土壤污染與防治,污染場地評估,土壤污染與防治,土壤改良技術,三廢處理與循環(huán)經濟,污染場地修復技術,生態(tài)恢復與生態(tài)工程
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院大數據技術與應用專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要面向信息化管理與應用領域,培養(yǎng)掌握信息處理、信息系統(tǒng)建設等專業(yè)知識,具備大數據平臺建設運維、大數據存儲與分析應用能力,在各類IT企事業(yè)單位從事大數據平臺部署與運維、存儲與處理分析等崗位工作的高素質技術技能型人才
主干課程:NoSQL數據庫、網絡與云計算基礎、Java程序設計、Linux操作系統(tǒng)、Hadoop實訓、數據采集技術
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院汽車電子技術專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應互聯網+汽車產業(yè)的發(fā)展,面向汽車智能產業(yè),培養(yǎng)具備汽車智能電子產品裝調、單片機與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等能力,能從事汽車智能系統(tǒng)開發(fā)、汽車智能電子裝調試、檢測、車聯網產品應用等崗位工作的高素質技術技能型人才
主干課程:汽車電工電子技術、汽車智能儀表與檢測技術、汽車電器設備與維修、汽車傳感器與檢測技術、汽車單片機與車載網絡技術、汽車電控技術、汽車故障診斷與綜合檢測等
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院新能源汽車運用與維修專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備新能源汽車運用與維修必備的基礎理論和專業(yè)知識,能從事新能源汽車生產制造、維護保養(yǎng)、診斷維修、維修接待等工作的生產一線高素質技術技能人才
主干課程:汽車構造與、汽車網絡與電路分析、新能源汽車電池及維護、新能源汽車綜合性能檢測、新能源汽車綜合故障診斷、電動汽車充電站及管理技術
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院工程造價專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)依托于建筑BIM技術的發(fā)展,培養(yǎng)具備工程造價專業(yè)知識、工程造價職業(yè)技能,能運用BIM技術從事工程概預算、決結算及環(huán)保工程估價、工程招標投標及建筑成本控制等工作的高素質技術技能人才
主干課程:建筑、裝飾工程計量與計價、安裝工程估計、工程項目管理、工程招投標與合同管理、工程造價管理、工程造價BIM軟件應用、工程CAD、建筑BIM技術
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院市政工程技術專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握市政工程技術基礎知識,具有市政工程技術專業(yè)領域工作崗位能力和技能,滿足智慧城建施工等職業(yè)崗位要求的高素質技術技能型人才
主干課程:道路勘察設計、市政管道工程、市政道路橋梁工程、工程項目管理、市政工程計量與計價、智慧城市建設與管理
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院道路養(yǎng)護與管理專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握道路(鐵路)工程技術專業(yè)知識,具備道路(鐵路)橋梁工程施工、檢測及養(yǎng)護運營的能力,在各類建筑企事業(yè)單位從事現場施工、檢測、養(yǎng)護、管理等崗位工作的全面發(fā)展的高素質技術技能型人才
主干課程:工程施工與組織、路基路面工程、橋梁與隧道工程、道路養(yǎng)護管理、路政管理、交通工程學、工程測量
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院藥品經營與管理專業(yè)介紹:
招生科類:文理兼收
專業(yè)代碼:590301
招生對象:普通高中畢業(yè)或具有同等學歷、經高等教育招生入學考試,取得入學資格者
學制:三年??迫罩茖W習
主干課程:藥材商品學、藥物經濟學、藥物分析、藥理學、藥事管理與法規(guī)、藥品儲存與養(yǎng)護、醫(yī)藥市場營銷、藥品經營質量管理、藥品經營企業(yè)管理學基礎等
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院會計專業(yè)介紹:
招生科類:文理兼收
專業(yè)代碼:630302
招生對象:普通高中畢業(yè)或具有同等學歷、經高等教育招生入學考試,取得入學資格者
學制:三年專科全日制學習
主干課程:基礎會計、出納實務、經濟法基礎、初級會計實務、納稅實務、會計電算化、Excel在財務中應用、財務管理、成本核算與管理等
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院互聯網金融專業(yè)介紹:
招生科類:文理兼收
專業(yè)代碼:630209
招生對象:普通高中畢業(yè)或具有同等學歷、經高等教育招生入學考試,取得入學資格者
學制:三年??迫罩茖W習
專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神,具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力;掌握互聯網金融專業(yè)知識和技術技能,面向傳統(tǒng)金融機構、互聯網金融行業(yè),能夠適應互聯網金融行業(yè)動態(tài)變化的工作要求,能夠從事互聯網金融產品設計、系統(tǒng)運營與運維、市場營銷、風險控制、客戶服務等工作的高素質技術技能專業(yè)人才
主干課程:金融基礎、互聯網金融應用、經濟法、會計基礎、互聯網金融數據分析、互聯網金融營銷、互聯網金融平臺、互聯網金融產品、征信技術與實務、電子商務等
電話:見右側在線客服處
地址:重慶市大足區(qū)二環(huán)南路68號
網址:http://www.zhonzhuan.com/cqzhxy
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院校門
文章標題:重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院專業(yè)有哪些?
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