重慶沙坪區(qū)2020年衛(wèi)校是學(xué)什么的

對于很多學(xué)生在選擇衛(wèi)校之后就會比較好奇衛(wèi)校學(xué)什么這個話題，其實在衛(wèi)校里面是有很多專業(yè)的，不同的專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識課程都是不一樣的，以后畢業(yè)出來的就業(yè)方向也是有很大的區(qū)別，但是唯一的共同點就是不管什么專業(yè)開設(shè)的課程都是非常全面的，所以衛(wèi)校學(xué)什么，這個是看同學(xué)們具體選擇什么專業(yè)來就讀了。

什么是衛(wèi)校

“醫(yī)專，分兩個層次：醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，分別是：大專和中專(中職)學(xué)校。衛(wèi)校，即衛(wèi)生學(xué)校，是中專(中職)學(xué)校。在中專(中職)學(xué)校層次上，醫(yī)專、衛(wèi)校是一樣的。目前，大部分衛(wèi)生學(xué)校已改名：醫(yī)學(xué)專科學(xué)校。并逐步升格為：醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。”

衛(wèi)校開設(shè)專業(yè)

1、護理

培養(yǎng)目標：主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力

課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護理學(xué)、護 理管理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、五官科護理學(xué)、精神病護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、皮膚病護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、急救護理等20余 門課程。

2、助產(chǎn)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置：

公共基礎(chǔ)課程模塊：德育、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護理

專業(yè)課程模塊：護理禮儀、人際溝通、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、心理與精神護理、產(chǎn)科學(xué)及護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術(shù).

3、藥劑

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

課程設(shè)置：人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)基礎(chǔ)、藥用基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、生藥、藥理、藥物化學(xué)、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術(shù)、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理。調(diào)劑及制劑基本技術(shù)實習(xí)、制劑質(zhì)量檢驗技術(shù)實習(xí)、藥物常用劑型制劑操作實習(xí)、制劑設(shè)備實習(xí)、中成藥劑實習(xí)、各類藥品管理實習(xí)、營銷實習(xí)、畢業(yè)綜合實習(xí)。

4、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

課程設(shè)置：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

目前越來越多的畢業(yè)生涌向了社會求職，在這其中其實不少大學(xué)生也頻頻碰壁，面對如此大的就業(yè)壓力，擁有一技之長成為當(dāng)代畢業(yè)生首要的基礎(chǔ)能力。所以現(xiàn)在在社會上擁有一門技術(shù)是非常重要的，近年來由于國家人口老齡化速度加快，醫(yī)學(xué)人才的缺口尤其大，所以選擇報讀醫(yī)護專業(yè)是非常不錯的選擇。