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        2024重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-07-17 21:42 1189次

        摘要:2024重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:消防工程管理、財務(wù)管理、建筑工程管理、學(xué)前教育、民航商務(wù)、護理學(xué)。一、2024重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表序號學(xué)校名稱專業(yè)名稱1重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校消防工程

        2024重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:消防工程管理、財務(wù)管理、建筑工程管理、學(xué)前教育、民航商務(wù)、護理學(xué)。

        2024重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

        一、2024重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

        序號 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱
        1 重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校 消防工程管理
        2 重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校 財務(wù)管理
        3 重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校 建筑工程管理
        4 重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校 學(xué)前教育
        5 重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校 民航商務(wù)
        6 重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校 護理學(xué)

        二、2024重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

        1、消防工程管理專業(yè)

        消防工程管理介紹

        消防工程是一門綜合性的學(xué)科,本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備較強的消防工程基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)知識和工程設(shè)計能力,特別是在建筑消防工程和企業(yè)消防工程等方面具備特色,屬于消防工程學(xué)科的高級工程技術(shù)人才。

        消防工程管理專業(yè)是一門新生的專業(yè),雖然是新生的,但是在未來的發(fā)展趨勢中,已經(jīng)開始起到越來越重要的作用,在物業(yè)公司、商業(yè)中心、各大商場、酒店從事消防工程管理及設(shè)備管理中起著重要的作用。

        2、財務(wù)管理專業(yè)

        財務(wù)管理專業(yè)介紹

        財務(wù)管理專業(yè)是我國管理學(xué)科中的一個新興的,具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)、該專業(yè)根據(jù)市場發(fā)展對公司財務(wù)金融專業(yè)人才需求的專門化要求,同時面向公司理財和金融兩個領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才。培養(yǎng)具有系統(tǒng)財務(wù)管理基本理論知識,掌握較全面的公司財務(wù)管理實踐規(guī)律,擁有堅實寬廣的經(jīng)濟管理知識,注重財務(wù)管理信息開發(fā)與利用,適應(yīng)市場經(jīng)濟建設(shè)需要,掌握現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理、公司投融資、制定財務(wù)戰(zhàn)略和政策、會計方面的基本理論和基本技能,熟悉有關(guān)經(jīng)濟法律法規(guī),能勝任各企事業(yè)單位、政府機關(guān)、各類金融機構(gòu)的資金籌措、投放、運營和分配,進行財務(wù)預(yù)測、決策、計劃、組織、控制和分析的財務(wù)管理人才。

        3、建筑工程管理專業(yè)

        建筑工程管理專業(yè)介紹

        建筑工程管理專業(yè)具有管理學(xué)和工程學(xué)的雙重屬性,以建筑工程管理為依托,兼顧酒店裝飾工程管理,培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和工程技術(shù)的基本知識,掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段,能在國內(nèi)工程建設(shè)領(lǐng)域、酒店裝飾工程領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型中、高級管理人才,尤其在酒店裝飾項目的建設(shè)及運行中從事工程管理及設(shè)備管理中、高級管理人才和技術(shù)應(yīng)用型人才。

        4、學(xué)前教育專業(yè)

        學(xué)前教育專業(yè)介紹

        學(xué)前教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距,要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱內(nèi)專業(yè)之一。

        培養(yǎng)社會主義建設(shè)所需要的德、智、體、美全面發(fā)展并能適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的,具有現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)和相關(guān)教育技能,適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要,勝任在學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場所工作的專門人才。

        5、民航商務(wù)專業(yè)

        民航商務(wù)專業(yè)介紹

        本專業(yè)是民航企業(yè)及民航代理企業(yè)需求量大的專業(yè)。學(xué)生所學(xué)知識,適用于民航客運、貨運、票務(wù)工作,也適用于物流企業(yè)和旅游企業(yè)的工作,強調(diào)計算機應(yīng)用能力,民航實際操作能力。畢業(yè)生可參加民航系統(tǒng)的中級航空商務(wù)英語的考試,獲得相應(yīng)的證書及國際認可的IATA證書。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是使畢業(yè)生適應(yīng)21世紀我國民航業(yè)發(fā)展的需要,掌握航空客、貨運輸業(yè)務(wù)的基本技能,懂得經(jīng)營管理的基本知識,熟練應(yīng)用英語和計算機。

        6、護理學(xué)專業(yè)

        護理學(xué)專業(yè)介紹

        護理學(xué)是以自然科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護、促進、恢復(fù)人類健康的護理理論知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。護理學(xué)包含了自然科學(xué),如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識。

        本專業(yè)依托中央電中保健護理專業(yè)開辦,學(xué)生在校期間可通過參加成人高考和普通高考升入對口院校。在校期間學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,護理學(xué)的基本理論知識和臨床護理技能的基本訓(xùn)練,畢業(yè)后可從事高端產(chǎn)后護理、臨床醫(yī)學(xué)護理、醫(yī)療康復(fù)治療等工作。

        三、重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校簡介

        重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校簡介

        學(xué)校位于北部新區(qū)人和吉樂大道,占地80余畝,建設(shè)有標準化的教室、公寓樓、完善的體育設(shè)施、現(xiàn)代化的電子閱覽室、圖書室、建筑施工基地、標準的客戶服務(wù)中心、機械加工中心、樓宇自動化設(shè)備測試中心、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、民航貨運、航空票務(wù)等職業(yè)化實訓(xùn)基地,是重慶地區(qū)規(guī)模最大的第三產(chǎn)業(yè)中、高級技能人才培養(yǎng)基地。

        重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式

        學(xué)校堅持走校企結(jié)合道路,對學(xué)生全面實行訂單式培養(yǎng)模式。學(xué)校通過深入的市場調(diào)研和論證,掌握當(dāng)前企業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求情況后選定合作對象并與企業(yè)及用人單位簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議和聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,教學(xué)模式采用“2+1”、“2+2”等,把學(xué)生實習(xí)與就業(yè)有機地聯(lián)系為一體,建立了育人、用人的緊密關(guān)系,已形成了一張成熟的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

        重慶市北部新區(qū)職業(yè)學(xué)校發(fā)展

        隨著信息化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展和知識技術(shù)的不斷更新,企業(yè)對從業(yè)者提出了更高的要求,終身型學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來社會發(fā)展的必然趨勢。如何更好地促進學(xué)員就業(yè)、助推學(xué)員職業(yè)生涯的良性發(fā)展成為教育工作者始終思考的問題。

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