2024年重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專業(yè)，很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專業(yè)，重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心2024年招生工作已經(jīng)開展了一段時(shí)間了，學(xué)校也是開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的，那么重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對(duì)這一問(wèn)題，老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享，一起來(lái)看一下吧。

專業(yè)基本情況

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)概括

又稱機(jī)電一體化或機(jī)械電子學(xué)，它是由電子技術(shù)、控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨(dú)立的交叉學(xué)科。主要培養(yǎng)以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理，從事機(jī)電設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作，機(jī)械設(shè)計(jì)制造、安裝和營(yíng)銷等技術(shù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。我校該專業(yè)多次在全國(guó)技能比賽中獲獎(jiǎng)，更有很多名學(xué)生深造后被中國(guó)航空六院內(nèi)蒙古分院等大型單位錄用。

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年符合報(bào)名條件均可到我校學(xué)習(xí)。

報(bào)名辦法：有志青年均可直接來(lái)電、來(lái)函報(bào)名，也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報(bào)名即可，額滿為止。

畢業(yè)待遇

1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專、大專、本科電子注冊(cè)畢業(yè)證書，同時(shí)按所學(xué)專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級(jí)證》等證書;

2、凡我校畢業(yè)生，負(fù)責(zé)全部推薦工作，每名畢業(yè)生有三次推薦機(jī)會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)

3、學(xué)生畢業(yè)后三個(gè)月沒(méi)有推薦工作的(純屬學(xué)校原因)，學(xué)校負(fù)責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)

重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心是一所職教中心，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

學(xué)校地址：重慶市榮昌縣昌元街道廣場(chǎng)北路20號(hào)

重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1942年，1985年由普通高完中轉(zhuǎn)制改辦職業(yè)教育，2003年整合縣內(nèi)職教資源組建成為重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心，2004年被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2013年9月，學(xué)校整體遷入位于榮昌板橋工業(yè)園新校區(qū)。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。校園占地面積18.63萬(wàn)平方米，建筑面積11.55萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3692.05萬(wàn)元。學(xué)校設(shè)有畜牧獸醫(yī)、建筑藝術(shù)、機(jī)械汽修、信息服務(wù)四個(gè)專業(yè)部，共19個(gè)專業(yè)，在籍學(xué)生4235人。教職工348人，專任教師261人，其中獲碩士學(xué)位18人，中專研究員1人，特級(jí)教師1人，高級(jí)職稱教師71人，“雙師型”教師168人，市、區(qū)級(jí)名師5人，市、區(qū)級(jí)骨干教師46人，區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人。

學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)管理，創(chuàng)新地走內(nèi)涵發(fā)展之路。2013年以來(lái)，教師職業(yè)能力顯著提升：承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題71項(xiàng)，在各級(jí)各類專業(yè)及教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)79人次，公開發(fā)表論文97篇，主編并公開出版的教材17本，校本教材26本，牽頭、參與開發(fā)國(guó)家共建共享計(jì)劃課程20門。學(xué)生綜合素質(zhì)大幅提高：畢業(yè)生初次就業(yè)率99.02%，專業(yè)對(duì)口率86.86%。

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