重慶2023年男生上中專學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好

男生上中專學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好?小編今年也被許多學(xué)生和家長問到這個問題啦，那么今天小編對于中專學(xué)校都有什么專業(yè)適合男生專門寫了一篇文章來解答大家的疑問。好的專業(yè)能夠讓學(xué)生贏在起跑線上，能夠使之后的學(xué)習(xí)和工作之路事半功倍，希望小編給出的信息能夠?qū)τ诟魑粚W(xué)生和家長有幫助。

男生上中專學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好

專業(yè)的重要性相信大家都可以了解，尤其針對剛剛初中畢業(yè)的男孩子來講，中專選一門自己喜歡以及適合自己的專業(yè)更為重要，甚至可能會影響之后的一生，不僅在學(xué)業(yè)上，而且還會體現(xiàn)在就業(yè)上。那么應(yīng)該選擇什么專業(yè)更加適合自己呢?下面小編給大家介紹一些專業(yè)供大家選擇了解。

機電

主課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、機械基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、機電設(shè)備概論、液壓與氣動、微機控制技術(shù)及應(yīng)用、傳感器及應(yīng)用、電工與電子技術(shù)等。

就業(yè)：主要從事機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作，也可以從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等于機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。成為具有必備基礎(chǔ)理論知識、專門只是和較強的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級應(yīng)用型、技術(shù)型人才。

工程造價

主要課程：工程造價專業(yè)課程包括畫法幾何與工程制圖、工程制圖與CAD、管理學(xué)原理、房屋建筑學(xué)、建筑材料、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、工程項目管理、工程經(jīng)濟學(xué)、建筑工程計價、土建工程計量、安裝工程施工技術(shù)、工程造價管理等。

就業(yè)方向：安裝造價、裝飾造價、土建造價、市政造價、造價員、造價師等。畢業(yè)后能夠在工程咨詢公司、建筑施工企業(yè)、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司工作。

計算機

主課程：計算機原理、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、CAD輔助設(shè)計、三維動畫設(shè)計、VBSIC語言及程序設(shè)計PHOTOSHOP、Windows、網(wǎng)頁設(shè)計、Office辦公自動化、Foxpro、CorelDRAW、多媒體、計算機系統(tǒng)安裝及維護管理、計算機病毒原理防范等。

就業(yè)：軟件類、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類、設(shè)計美工類、動漫類等等，總體來說畢業(yè)生就業(yè)方向選擇多，畢業(yè)后可在各大電腦公司、網(wǎng)絡(luò)公司、高新技術(shù)企業(yè)、軟件園、高新技術(shù)園區(qū)、網(wǎng)站、事業(yè)單位和信息部門中從事網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員、運維工程師、技術(shù)支持工程師等工作。

無人機

主要課程：無人機構(gòu)造與原理、無人機模擬飛行、無人機組裝與調(diào)試、無人機操作技術(shù)、無人機維護與維修。掌握無人機安裝、調(diào)試、維護與應(yīng)用的專業(yè)知識和技能，具有機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能。

就業(yè)：可以應(yīng)用軍事用途，還可以應(yīng)用于影視航拍，測繪航測、高壓線巡查、地址勘探搶險救災(zāi)、農(nóng)藥噴灑、商業(yè)表演等領(lǐng)域，越來越多的行業(yè)正希望用無人機取代傳統(tǒng)的工作方式，目前我國的無人機行業(yè)發(fā)展處于迅速的狀態(tài)。

小編總結(jié)

其實總體來說，選擇專業(yè)首先要考慮到學(xué)生是否喜歡這個專業(yè)，如果不喜歡這個專業(yè)，那么專業(yè)也學(xué)不長久，也不利于就業(yè)。相反如果選擇自己喜歡的專業(yè)，那么在這個專業(yè)上認真學(xué)習(xí)那么肯定是有前途的，這個是毋庸置疑的。那么對于那種沒有特別多自己想法的同學(xué)我建議可以多問問家長的意見，還有學(xué)姐學(xué)長老師的建議，或者在本網(wǎng)站留言我們會有老師解決你的疑問。