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        2019年第三軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)單介紹

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-08-02 11:02 83次

        摘要:專業(yè)簡(jiǎn)介 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必備的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有較強(qiáng)的醫(yī)療職業(yè)能力和公共衛(wèi)生服務(wù)能力,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。畢業(yè)后能勝任基層醫(yī)療衛(wèi)生工作需要,能提供醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、計(jì)劃生育和健康教育等綜合衛(wèi)生服務(wù)的“下得去、留得住、用得上”的高素質(zhì)技能型全科醫(yī)學(xué)人才。 主要課程 公共基礎(chǔ)課: 政治理論課、軍事基礎(chǔ)課、大學(xué)英語、現(xiàn)代漢語、形式邏輯、戰(zhàn)略思維、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)學(xué)化學(xué)、醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ); 專業(yè)基礎(chǔ)課: 人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)

        專業(yè)簡(jiǎn)介

        臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必備的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有較強(qiáng)的醫(yī)療職業(yè)能力和公共衛(wèi)生服務(wù)能力,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。畢業(yè)后能勝任基層醫(yī)療衛(wèi)生工作需要,能提供醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、計(jì)劃生育和健康教育等綜合衛(wèi)生服務(wù)的“下得去、留得住、用得上”的高素質(zhì)技能型全科醫(yī)學(xué)人才。

        主要課程

        公共基礎(chǔ)課:政治理論課、軍事基礎(chǔ)課、大學(xué)英語、現(xiàn)代漢語、形式邏輯、戰(zhàn)略思維、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)學(xué)化學(xué)、醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

        專業(yè)基礎(chǔ)課:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)英語、外科手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、人文關(guān)懷與醫(yī)患溝通;

        專業(yè)課:臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病、女性生殖系統(tǒng)疾病、兒童生長(zhǎng)發(fā)育疾病、傳染性疾病、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚與性病學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。

        招生要求

        1.醫(yī)學(xué)類各專業(yè)建議考生任意一眼的近視矯正視力不低于4.8,各眼矯正視力鏡片度數(shù)不超過800度,無色盲、色弱,無斜視、弱視。

        2.口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)不招收習(xí)慣左手做事(左撇子)的考生。

        3.法醫(yī)學(xué)專業(yè)的招生錄取原則上參照公安院校相關(guān)招生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

        4.護(hù)理學(xué)專業(yè)建議男生身高不低于168cm,女生身高不低于156cm。

        5.考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的特殊性,建議殘疾考生慎報(bào)我校醫(yī)學(xué)類各專業(yè)。

        培養(yǎng)目標(biāo)

        臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有全科醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,具備醫(yī)療、健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育等基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。可報(bào)考全國助理職業(yè)醫(yī)師資格考試。培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的德、智、體、美全面發(fā)展的,具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能,能夠從事醫(yī)療、預(yù)防保健、健康教育和科學(xué)研究等方面工作的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

        就業(yè)方向

        臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu),主要從事基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)工作。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等機(jī)構(gòu)和單位,開展醫(yī)療、預(yù)防保健、健康教育和科學(xué)研究等工作。以及在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu),從事基層常見病、多發(fā)病的診療、預(yù)防、保健、健康教育與咨詢工作。

        臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)小知識(shí)

        抑郁癥心理護(hù)理:

        心理護(hù)理:與病人討論并接納其抑郁體驗(yàn),傾聽病人的痛苦和想法,責(zé)任護(hù)士適當(dāng)陪伴,針對(duì)性地給予個(gè)別心理疏導(dǎo),每天不少于2次,每次不少于10min。

        健康及用藥指導(dǎo):進(jìn)行抑郁癥的相關(guān)知識(shí)健康教育,幫助病人用積極的心態(tài)配合治療;講解藥物治療的重要性和必要性,治療不依從的危害;觀察藥物治療作用與不良反應(yīng),對(duì)于出現(xiàn)的藥物副反應(yīng)及時(shí)向醫(yī)師反映,并向病人解釋并鼓勵(lì)其多喝水、多食富含纖維素的食物,預(yù)防口干、便秘等副反應(yīng)。

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        文章標(biāo)題:2019年第三軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)單介紹

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