重慶墊江縣衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)怎么樣

重慶市渝東衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼
護(hù)理：100100

二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
三、修業(yè)年限
全日制3年
四、職業(yè)面向

序號(hào)	對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）	職業(yè)資格證書(shū)	專(zhuān)業(yè)（技能）方向
1	護(hù)士	護(hù)士職業(yè)資格	臨床護(hù)理
2	護(hù)士、醫(yī)療救護(hù)員	護(hù)士職業(yè)資格、醫(yī)療救護(hù)員資格	急救護(hù)理
3	護(hù)士、護(hù)理員	護(hù)士職業(yè)資格	社區(qū)護(hù)理
4	護(hù)士、醫(yī)療護(hù)理員	護(hù)士職業(yè)資格、養(yǎng)老護(hù)理員資格	老年護(hù)理

五、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持課程思政的理念，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，文化與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握護(hù)理職業(yè)崗位必備的科學(xué)文化知識(shí)及護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備護(hù)理職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，具有健康的身體和心理，能夠基本滿(mǎn)足高等職業(yè)教育院校升學(xué)要求，能夠在二級(jí)以下醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）及其他預(yù)防、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所從事護(hù)理工作高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
六、人才培養(yǎng)模式
在校醫(yī)合作、工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)上構(gòu)建“理實(shí)一體化、分段式教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，即2年的校內(nèi)理實(shí)教學(xué)，1年的醫(yī)院臨床綜合實(shí)習(xí)，分階段給予護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)、就業(yè)和職業(yè)能力提升指導(dǎo)。將人才培養(yǎng)過(guò)程分為校內(nèi)學(xué)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、職業(yè)塑形三個(gè)階段。以能力培養(yǎng)為本位，以校、醫(yī)為平臺(tái)，將職業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，制定并完善人才培養(yǎng)模式的管理制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)理論扎實(shí)、技能熟練及職業(yè)素養(yǎng)一流的技能型、服務(wù)型人才。
七、主要接續(xù)專(zhuān)業(yè)
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)、高職助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)。
八、課程結(jié)構(gòu)

課程類(lèi)型		課程名稱(chēng)	實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
公共基礎(chǔ)課		《中國(guó)特色社會(huì)主義》、《心理健康與職業(yè)生涯》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)道德與法治》、《體育與健康》、《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》、《信息技術(shù)》、《物理》、《化學(xué)》、《歷史》、《公共藝術(shù)》	校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí)
專(zhuān)業(yè) 技能課	專(zhuān)業(yè) 核心課	《解剖學(xué)基礎(chǔ)》、《生理學(xué)基礎(chǔ)》、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《健康評(píng)估》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》
	專(zhuān)業(yè) 方向課	《急救護(hù)理技術(shù)》、《社區(qū)護(hù)理》、《老年護(hù)理》
限定選修課		《護(hù)理禮儀》、《病理學(xué)基礎(chǔ)》、《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《勞動(dòng)教育》

九、課程設(shè)置及要求
依據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸近的方法，以必須、適度、夠用為原則，以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，以護(hù)理工作任務(wù)為主線(xiàn)，以護(hù)理技能訓(xùn)練為抓手，采用模塊化方式設(shè)置課程。根據(jù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，劃分為3個(gè)模塊：公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)技能課、限定選修課。

模塊	性質(zhì)	學(xué)時(shí)數(shù)		占總學(xué)時(shí)百分比（%）
		理論	實(shí)踐
公共基礎(chǔ)課	必修	706	240	31.8
專(zhuān)業(yè)技能課	必修	725	207	30.9
限定選修課	選修	130	48	5.9
畢業(yè)實(shí)習(xí)	必修	0	960	31.4
合計(jì)		1561	1455	100

十、畢業(yè)要求
1.學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括頂崗實(shí)習(xí))和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2.課程考核分為考試和考查2種，各門(mén)課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次，理論考試實(shí)行教考分離，理論考試與技能考試成績(jī)按比例計(jì)算列入課程總成績(jī)。
3.頂崗實(shí)習(xí)各科出科考試（理論與技能操作）通過(guò)，遵守實(shí)習(xí)規(guī)章制度為頂崗實(shí)習(xí)合格。
4.畢業(yè)考試課程為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等學(xué)科的綜合考試卷。
5.學(xué)生須同時(shí)通過(guò)所有課程考核、畢業(yè)考試、頂崗實(shí)習(xí)合格，方準(zhǔn)予畢業(yè)。