重慶長(zhǎng)壽衛(wèi)校開(kāi)設(shè)了什么專業(yè)?

在選擇學(xué)校時(shí)，父母希望他們的孩子能學(xué)習(xí)一個(gè)好的專業(yè)，所以畢業(yè)后至少有技術(shù)，事實(shí)上，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)?；蚋嗟膶I(yè)，每個(gè)專業(yè)都結(jié)合市場(chǎng)需求，所以只要學(xué)生選擇適合自己的專業(yè)努力學(xué)習(xí)，就業(yè)前景很好。
重慶醫(yī)藥學(xué)校專業(yè)開(kāi)設(shè)：護(hù)理、藥劑、康復(fù)技術(shù)、助產(chǎn)
重慶醫(yī)藥學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

全學(xué)程共253周，主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開(kāi)設(shè)36門(mén)，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語(yǔ)280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。
學(xué)生畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門(mén)。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所，就業(yè)前景十分廣闊。
知識(shí)能力：1、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;
2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;
3、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);
4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
重慶醫(yī)藥學(xué)校藥劑專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用的制劑設(shè)備的操作技術(shù)，學(xué)會(huì) 藥物分析的基本操作技能，能獨(dú)立合成反應(yīng)的基本知識(shí)和技能，了解常用的制 藥設(shè)備的特點(diǎn)，及使用方法，熟悉藥事管理知識(shí)，協(xié)作精神和人際交往能力， 具有了解國(guó)內(nèi)各類藥品的市場(chǎng)信息的初步能力。
主干學(xué)科：藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)及藥事管理。
主要課程：德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、解剖生理學(xué)基 礎(chǔ)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、 藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥劑學(xué)基礎(chǔ)、藥品經(jīng)營(yíng)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、衛(wèi)生政策與 法規(guī)等。
就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院、各大型制藥廠、各大醫(yī)藥公司等。
現(xiàn)在醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)很好，因?yàn)榻陙?lái)各地區(qū)都需要醫(yī)務(wù)人員，社會(huì)供應(yīng)短缺，也為學(xué)生提供了一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)較強(qiáng)的實(shí)踐能力，也將依靠技術(shù)。