初中畢業(yè)女孩學(xué)啥好，好麼

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，時(shí)代也越來(lái)越進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)也在不斷的發(fā)展，所以現(xiàn)代人的壓力也越來(lái)越大，只要不追求進(jìn)步就會(huì)被社會(huì)淘汰，所以每個(gè)人都想學(xué)習(xí)一門技術(shù)能夠跟隨時(shí)代的進(jìn)步所以最近技校也越來(lái)越火，擇校網(wǎng)的老師就來(lái)為大家解答初中畢業(yè)女孩學(xué)啥好。其實(shí)技校的專業(yè)非常的多，老師就給大家列舉一些，供大家參考。

文秘專業(yè)

文秘是隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來(lái)越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在輔助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行綜合管理、樹(shù)立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十大需求專業(yè)之一，目前我國(guó)文秘從業(yè)人員約達(dá)2300萬(wàn)人。培養(yǎng)目標(biāo)：文秘專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)。系統(tǒng)掌握文秘、辦公行政和信息管理的基本理論和知識(shí)，具有突出的文秘實(shí)踐能力、辦公行政管理和企業(yè)信息管理的能力，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、工作能力和創(chuàng)新能力的高技能應(yīng)用型人才。

行政事務(wù)助理專業(yè)

一些大的公司對(duì)語(yǔ)言也有所要求的（普通話，英語(yǔ)之類的），另外就是當(dāng)事人本身所具備的一些綜合素質(zhì)（工作態(tài)度、思想品德、工作能力等）。工行文員分兩類：第一類，文員即普通意義的文員；第二類，“文員”即非普通意義的文員。主要分：行政文員、人事文員、文案文員、檔案文員、銷售文員行政文員主要負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)。人事文員主要負(fù)責(zé)人事考勤、人員招聘、薪酬計(jì)算、社保辦理及后勤的管理。文案文員主要負(fù)現(xiàn)起草文件合同等文件。檔案文員主要負(fù)責(zé)管理公司文件、合同等相關(guān)的資料。銷售文員主要負(fù)責(zé)協(xié)助銷售合同及其他營(yíng)銷文件資料的管理、歸類、整理、建檔和保管工作。

茶藝與茶營(yíng)銷專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有深厚茶學(xué)、茶文化系統(tǒng)知識(shí)，熟練掌握茶藝創(chuàng)編與表演、茶葉審評(píng)與檢驗(yàn)、茶席設(shè)計(jì)等基本技能，能從事茶葉生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流、茶葉鑒評(píng)，從事茶飲藝術(shù)服務(wù)、管理、茶文化傳播與商業(yè)策劃的高級(jí)技術(shù)人才。畢業(yè)時(shí)，獲得國(guó)家高級(jí)茶藝師或三級(jí)評(píng)茶師職業(yè)資格證。主要課程：茶藝禮儀、形體與舞蹈、制茶學(xué)、中國(guó)茶文學(xué)、茶藝學(xué)、茶葉審評(píng)與檢驗(yàn)學(xué)、茶藝館經(jīng)營(yíng)與管理、云南普洱茶、茶席設(shè)計(jì)、茶葉與健康、茶具鑒賞、茶葉營(yíng)銷、茶藝美學(xué)與編創(chuàng)、風(fēng)味茶制作、茶葉標(biāo)準(zhǔn)與食品安全等。就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向茶葉行政管理、茶葉生產(chǎn)銷售，茶樓、茶藝館的經(jīng)營(yíng)與管理，茶藝表演、茶文化研究與傳播、推廣等工作。

助產(chǎn)專業(yè)

招生對(duì)象具有初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷及以上的應(yīng)、往屆畢業(yè)生，各類在職及待業(yè)人員，轉(zhuǎn)、退伍軍人等。主要課程一、解剖學(xué)基礎(chǔ)二、生理學(xué)基礎(chǔ)三、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)四、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)五、病理學(xué)基礎(chǔ)六、藥物應(yīng)用護(hù)理七、各科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)1. 掌握必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)2. 掌握基礎(chǔ)護(hù)理及臨床整體護(hù)理的基本理論和基本技能；3. 掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識(shí)及國(guó)家計(jì)劃生育的政策和法規(guī)；4. 具有規(guī)范地進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理及健康指導(dǎo)的能力；5. 具有對(duì)產(chǎn)科急癥初步應(yīng)急處理及對(duì)病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)的能力；6. 具有規(guī)范、熟練地進(jìn)行常用護(hù)理操作的能力；7. 具有開(kāi)展圍產(chǎn)期保健、營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo)、心理護(hù)理及計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。培養(yǎng)具備一定的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的中級(jí)臨床助產(chǎn)和母嬰保健專業(yè)人員。

幼兒保育專業(yè)

幼兒保育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向幼兒園及早教機(jī)構(gòu)，具有嬰幼兒保健科學(xué)知識(shí)及嬰幼兒教育理論知識(shí)，并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及保教工作的要求，熟練掌握嬰幼兒保教工作的各項(xiàng)技能，具有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼兒園教師及保教人員。幼兒保育專業(yè)主要專業(yè)課程嬰幼兒心理與保教、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、小兒常見(jiàn)病的預(yù)防與護(hù)理、嬰幼兒心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、家庭教育、學(xué)前兒童游戲、幼兒文學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo) ：學(xué)前教育專業(yè)秉承“高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、技能全、有特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展具有高尚的職業(yè)道德、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神具備學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園管理、藝術(shù)素養(yǎng)等方面基礎(chǔ)知識(shí)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)熱愛(ài)幼兒能在各類托幼機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童保教、研究、管理工作的人才。就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷，各類兒童用品開(kāi)發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

以上就是初中畢業(yè)女孩學(xué)啥好的相關(guān)信息，希望可以幫助到同學(xué)們。