• <b id="9bxej"><menuitem id="9bxej"></menuitem></b>
      1. <del id="9bxej"><form id="9bxej"></form></del>
        • 今天是:

        職高學什么專業(yè)比較好啊男生,好麼

        來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-03-09 09:01 1001次

        摘要:職高學什么專業(yè)比較好啊男生隨著時代的飛速發(fā)展,社會對我們的要求也越來越高,就業(yè)壓力,經(jīng)濟壓力也越來越大,所以有一技之長也是十分重要的,它是我們謀生的手段,也會讓我們不斷成大,所以一些職高學校也十分的熱

        職高學什么專業(yè)比較好啊男生

        隨著時代的飛速發(fā)展,社會對我們的要求也越來越高,就業(yè)壓力,經(jīng)濟壓力也越來越大,所以有一技之長也是十分重要的,它是我們謀生的手段,也會讓我們不斷成大,所以一些職高學校也十分的熱手,下面小編就給大家介紹一下職高學什么專業(yè)比較好啊男生。

        職高學什么專業(yè)比較好啊男生

        中醫(yī)康復技術專業(yè)

        招生對象初高中畢業(yè)生,三年學制培養(yǎng)目標1. 掌握必需的中醫(yī)藥基礎知識和中醫(yī)美容、推拿、芳療、養(yǎng)生等方面基礎知識;2. 掌握必需的現(xiàn)代醫(yī)學美容、康復、理療、保健等知識;3. 具有運用美容、推拿、芳療、食療、中藥等方法進行美容、推拿、芳香保健的基本技能;4. 具有開展美容、康復、芳療、保健、健康指導及指導患者康復、衛(wèi)生宣傳教育的能力。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)院康復科、療養(yǎng)院、康復保健中心、社區(qū)康復保健機構、社會福利機構,從事中醫(yī)康復、保健工作。主干課程一、中醫(yī)藥學基礎二、中醫(yī)養(yǎng)生康復、推拿、針灸、食療等基礎1.經(jīng)絡基礎理論2.奇經(jīng)八脈與特定穴3.針灸術三、人體解剖生理學基礎四、現(xiàn)代康復醫(yī)學基礎五、美容、芳療1.面部皮膚醫(yī)學常識2.面部皮膚護理程序3.身體各部位保健按摩4.香薰法的基本概念。

        國際商務專業(yè)

        培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的方針政策,具有開闊的國際化視野,扎實的國際商務理論、實務和國際商法基礎,通曉國際法規(guī)、國際慣例及與業(yè)務有關的WTO規(guī)則,并能熟練地應用國際法規(guī)、外語開展商務活動的,法商結合的、實踐創(chuàng)新型、應用型、復合型人才。畢業(yè)生能勝任跨國公司、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、涉外律師事務所、外資企業(yè)、政府機構等部門的實際商務業(yè)務、商務活動策劃、國際企業(yè)管理、法律咨詢、政策研究工作。就業(yè)方向:學生畢業(yè)后,可在外向型生產(chǎn)企業(yè)、外貿(mào)公司、外資公司、貨代公司、物流企業(yè)以及其他類型的貿(mào)易公司等從事商品進出口、外貿(mào)跟單、外貿(mào)單證、進出口報關報檢、國際貨代、國際市場營銷、商務管理等崗位的工作,也可從事內貿(mào)工作及相關崗位的其他經(jīng)濟管理工作。就業(yè)口徑寬,崗位可選擇性強。

        水泵站機電設備安裝與運行專業(yè)

        培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)水泵站機電設備安裝、運行與維護人員專業(yè)教學主要內容 電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、流體力學、電機與變壓器、泵與水泵站、水泵站電氣設備等。 在校內外進行鉗工及焊接工藝綜合實訓、電機維修綜合實訓、水泵拆裝綜合實訓、水泵站運行頂崗實習就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大中型水電廠(含抽水蓄能電廠),從事水電廠水泵機組安裝與發(fā)電機組及附屬設備運行、水工機電運行及維護、過航系統(tǒng)機電運行及維護等工作。主干課程:水泵機組安裝的基本工藝與工具、大型軸流泵同步電動機組的安裝、臥式水泵機組、深井水泵、潛水電泵、燈泡貫流式機組、泵站新技術應用等。

        建筑工程施工專業(yè)

        培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。就業(yè)方向:畢業(yè)生面向建筑、市政、房地產(chǎn)開發(fā)、基建部門及其他企事業(yè)單位,主要在建筑施工企業(yè)作為土建專業(yè)技術負責人或從事工程項目組織、現(xiàn)場施工管理、質量驗收、施工安全、材料檢測、技術資料及工程造價等方面的技術工作。主干課程:房屋建筑學、建筑施工技術、混凝土結構與砌體結構、鋼結構、建筑材料、施工組織與管理、建筑定額與預算、建筑制圖、建筑工程測量、房屋修繕與改造、建筑設備、建筑力學、建筑工程監(jiān)理、教育學、心理學等。

        電子技術應用專業(yè)

        培養(yǎng)目標:針對電子行業(yè),培養(yǎng)面向企事業(yè)單位,在生產(chǎn)、服務第一線工作的中等應用型技能人才,通過中職教育,體現(xiàn)綜合素質、服務意識、團隊精神的提高,掌握現(xiàn)代電子技術基本理論和基本操作技能,具有電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、安裝調試及設備維護能力的中等應用型人才。學生在校學習期間除獲得中專畢業(yè)證書外,還將取得與專業(yè)相關的電子設計自動化、無線電裝接工等職業(yè)技術資格證書,為就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子終端生產(chǎn)、智能家電生產(chǎn)、集成電路制造、儀器儀表生產(chǎn)、機電一體化產(chǎn)品制造等各類電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè),從事電子產(chǎn)品的制造加工、生產(chǎn)現(xiàn)場的管理、電子產(chǎn)品及設備的安裝、調試和維護等工作,主要崗位有電子產(chǎn)品組裝技術人員、電子產(chǎn)品質量檢測員、生產(chǎn)現(xiàn)場管理和電子產(chǎn)品維修和服務人員。

        動漫游戲專業(yè)

        培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)動漫游戲設計與制作的專業(yè)人員就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向動漫游戲、廣告?zhèn)髅胶蛣勇嚓P的旅游工藝品生產(chǎn)企業(yè),從事二維和三維游戲制作、動畫設計制作、游戲角色場景設計、游戲后期編輯、游戲音效工作,以及動漫游戲衍生品的設計與制作、平面插圖制作、廣告動畫制作員等專業(yè)工作。主干課程:動畫游戲素描、色彩表現(xiàn)基礎、數(shù)字技術應用基礎、動畫前期創(chuàng)意、動畫后期制作、二維動畫設計、動漫手繪、三維動畫制作、二維游戲設計、游戲角色設計、游戲場景設計、三維游戲制作、動畫后期合成、平面插圖制作、廣告動畫制作等。在校內進行動漫游戲設計與制作綜合實訓;在相關企業(yè)進行頂崗實習。

        以上就是職高學什么專業(yè)比較好啊男生的相關信息,希望可以幫助到同學們。


        展開全文

        文章標題:職高學什么專業(yè)比較好啊男生,好麼

        本文地址:http://www.bjmj8.com/cqzx/237195.html + 復制鏈接

        相關文章
        重慶渝東衛(wèi)校的師資怎么樣04-24
        重慶冶金高級技工學校數(shù)控技術專業(yè)怎么樣05-20
        重慶企業(yè)管理學校2023年招生計劃-怎么樣05-26
        重慶汽車運用與維修專業(yè)哪個學校好09-18
        重慶2023年沒讀完初中可以讀中專學校嗎09-30
        重慶渝北職業(yè)教育中心城市軌道交通運營管理專業(yè)2024年招生06-14
        2024重慶大足職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表07-19
        重慶冶金高級技工學校怎么樣?重慶冶金高級技工學校概況04-29
        重慶2023年上中專學校有用嗎01-26
        重慶興渝職業(yè)中等專業(yè)學校焊工專業(yè)2024年招生06-05
        快速報名登記
        人氣專業(yè)
        收縮
        快速登記報名
        閱讀并同意《本站用戶協(xié)議
        立即報名
        91在线视频亚洲,国产成年无码在线观看,亚洲一区二区无码,超碰人人透人人爽人人看 国产无码不卡在线播放 欧美成人精品高清在线观看

      2. <b id="9bxej"><menuitem id="9bxej"></menuitem></b>
          1. <del id="9bxej"><form id="9bxej"></form></del>