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        選擇重慶職業(yè)學(xué)校工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)好不好?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-05-25 01:46 77次

        摘要:專業(yè)名稱: 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè) 招生層次:大專(可升本) 培養(yǎng)目標(biāo): 該專業(yè)注重培養(yǎng)掌握工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,從事工業(yè)原料及產(chǎn)品化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)分析及污染監(jiān)測等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 主要課程 :物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、藥物分析、電化學(xué)分析、色譜分析、光學(xué)分析、波譜分析、現(xiàn)代分析技術(shù)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、分析儀器與技術(shù)、儀器分析、計(jì)算機(jī)在分析檢測中的應(yīng)用、數(shù)理統(tǒng)計(jì)在分析檢測中的應(yīng)用、綜合實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。 就業(yè)方向: 學(xué)生畢業(yè)后能在化工、環(huán)保、石油、輕工、醫(yī)藥、冶金、地質(zhì)、建材等部門進(jìn)行分析檢驗(yàn)工作及實(shí)驗(yàn)室的組織管理工作,并能參與對分析方法的選擇、改進(jìn)和制訂等科研工


        專業(yè)名稱:工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)

        招生層次:大專(可升本)

        培養(yǎng)目標(biāo): 該專業(yè)注重培養(yǎng)掌握工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,從事工業(yè)原料及產(chǎn)品化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)分析及污染監(jiān)測等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

        主要課程:物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、藥物分析、電化學(xué)分析、色譜分析、光學(xué)分析、波譜分析、現(xiàn)代分析技術(shù)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、分析儀器與技術(shù)、儀器分析、計(jì)算機(jī)在分析檢測中的應(yīng)用、數(shù)理統(tǒng)計(jì)在分析檢測中的應(yīng)用、綜合實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

        就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后能在化工、環(huán)保、石油、輕工、醫(yī)藥、冶金、地質(zhì)、建材等部門進(jìn)行分析檢驗(yàn)工作及實(shí)驗(yàn)室的組織管理工作,并能參與對分析方法的選擇、改進(jìn)和制訂等科研工作。在外貿(mào)、商檢、環(huán)保、精細(xì)化工、食品、醫(yī)藥、紡織、化妝品、建材、石油等部門從事化學(xué)分析、生產(chǎn)技術(shù)管理、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、化學(xué)檢測、現(xiàn)代儀器分析。在工業(yè)企業(yè)從事原料及產(chǎn)品的化學(xué)成份、結(jié)構(gòu)分析及污染監(jiān)測等工作。 就業(yè)面廣,屬于新型專業(yè),未來兩年前景不錯(cuò)。

        推薦學(xué)校: 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是由成都市人民政府舉辦、四川省教育廳主管的一所以工科為主的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院?,F(xiàn)有教職工958人,全日制學(xué)歷教育學(xué)生16068人。擁有天府校區(qū)、公交校區(qū)、財(cái)校校區(qū)、新都校區(qū)、北站校區(qū)等5個(gè)校區(qū),主校區(qū)天府校區(qū)位于四川天府新區(qū)中央商務(wù)功能核心聚集區(qū),占地500畝。學(xué)院遵循“以人為本 鑄造未來”的發(fā)展理念,恪守“以德潤身 技臻至善”的校訓(xùn),確立了“辦一流高職、育大國工匠”的發(fā)展定位,把建成“國家骨干高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”作為學(xué)院的發(fā)展目標(biāo),按照“創(chuàng)建合格高職--省級示范高職--國家骨干高職”三步走的發(fā)展路徑,堅(jiān)持中職與高職一體、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重、職前教育與職后教育并舉,實(shí)施“依法治校、改革興校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校”四大發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,服務(wù)區(qū)域發(fā)展。



        工業(yè)分析與檢驗(yàn)技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,具有特殊的地位和作用,素有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“眼睛”和科學(xué)研究的“參謀”之稱。作為一種檢測工作,其行業(yè)覆蓋面寬,應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛,特別是近年來隨著我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和煤炭支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,更需要工業(yè)分析人員為其提供殷實(shí)可靠的分析資料??梢灶A(yù)計(jì),在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,尤其是加入WTO后的經(jīng)濟(jì)全球化影響下,技術(shù)創(chuàng)新和科技產(chǎn)業(yè)化的加快,環(huán)境保護(hù)意識的加強(qiáng),必然會(huì)帶來對分析檢驗(yàn)專業(yè)人才需求的上升,且無論在數(shù)量和質(zhì)量上,都提出了新的要求。就業(yè)容易。

        近年來,隨著廣西工業(yè)的迅猛發(fā)展,化工產(chǎn)品質(zhì)量要求不斷提高,在外貿(mào)、商檢、環(huán)保、化工、食品、醫(yī)藥、紡織、化妝品、建材、石油等部門均設(shè)有質(zhì)量檢驗(yàn)部或分析檢驗(yàn)站(中心),由于目前分析檢驗(yàn)崗位具備中高級職業(yè)資格的技能人才比例偏低,因此大多數(shù)企業(yè)每年均需新增分析檢驗(yàn)人員。企業(yè)歡迎。該專業(yè)采取工學(xué)結(jié)合一體化的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的零距離對接。畢業(yè)生除了具備一定的專業(yè)知識和扎實(shí)的專業(yè)技能外,自主學(xué)習(xí)、溝通協(xié)作、語音表達(dá)、分析問題等方面的能力均有不同程度的提高,有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。工作環(huán)境較好,基本上無體力活,比較適合女生。

        就業(yè)容易。近年來,隨著廣西工業(yè)的迅猛發(fā)展,化工產(chǎn)品質(zhì)量要求不斷提高,在外貿(mào)、商檢、環(huán)保、化工、食品、醫(yī)藥、紡織、化妝品、建材、石油等部門均設(shè)有質(zhì)量檢驗(yàn)部或分析檢驗(yàn)站(中心),由于目前分析檢驗(yàn)崗位具備中高級職業(yè)資格的技能人才比例偏低,因此大多數(shù)企業(yè)每年均需新增分析檢驗(yàn)人員。

        企業(yè)歡迎。該專業(yè)采取工學(xué)結(jié)合一體化的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的零距離對接。畢業(yè)生除了具備一定的專業(yè)知識和扎實(shí)的專業(yè)技能外,自主學(xué)習(xí)、溝通協(xié)作、語音表達(dá)、分析問題等方面的能力均有不同程度的提高,有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。



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